康德是不是一位伟大的哲学家?对历史进程有何影响?

康德是不是一位伟大的哲学家?对历史进程有何影响?
康德是不是一位伟大的哲学家?对历史进程有何影响?

康德是不是一位伟大的哲学家?对历史进程有何影响?
是人类历史上最伟大哲学家之一 是18世纪最伟大哲学家（没有之一）
康德最伟大之处在于利用先验唯心主义重建人类知识体系构架
另外 从根本上确定人类主观能动性作用 确定人类可以为自然界立法
推崇理性精神
等等.还有很多
我只能说这么多

伟大 马克思思想有一部分是他的啊

康德生平和著作年表
1724年4月22日 伊曼努尔。康德生于哥尼斯堡。
1730年 入小学
1732年 入中学
1737年 母亲去世
1740年9月24日 康德考取哥尼斯堡大学
1746年 父亲去世。 《论活力的正确评价》一书复印。该书于1749年出版
1747年 康德在安德施牧师家当教师（在古姆比年附近的犹德早村...

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康德生平和著作年表
1724年4月22日 伊曼努尔。康德生于哥尼斯堡。
1730年 入小学
1732年 入中学
1737年 母亲去世
1740年9月24日 康德考取哥尼斯堡大学
1746年 父亲去世。 《论活力的正确评价》一书复印。该书于1749年出版
1747年 康德在安德施牧师家当教师（在古姆比年附近的犹德早村）
1750年 在休里增少校家当教师（在奥斯德罗德罗附近的阿尔恩斯多尔夫村）
1753年 在凯瑟琳伯爵家教师（劳登堡 吉尔西德区）
1754年 回到哥尼斯堡，6月 《对一个问题的研究，地球是否由于绕轴旋转时发生过变化》；8月 《关于从物理学观点考察地球是否已经衰老的问题》
1755年3月 《自然通史和天体理论》；4月17日 提出学位论文《论火》；5月13日 硕士学位考试 ；6月12日 得到硕士学位；9月27日 求职论文答辩。 《对形而上学认识论基本原理的新解释》
1756年1----4月 论述里斯本地震的两篇文章和一本书；4月10日 为取得教授职位进行文化答辩。《唯物单子论》
1757年春 《自然地理学讲授提纲》
1758年 1月（至1762年7月）康德-----俄国臣民。春 《运动和静止的新学说》；12月 康德争取基波克死后虚悬的教授职位，未成。12月14日 向伊丽莎白女皇呈交的申请书。
1759年10月 《试对乐观主义作若干考察》
1760年6月 《对丰克先生夭亡的想法》
1762年 《三段论法四格的诡辩》 赫德尔听康德讲课（到1764年）12月 《证明上帝存在的唯一可能的根据》
1763年 《将负值概念引入哲学的尝试》
1764年 《对于美好和崇高的感情的的观察》《论脑病》《对自然神论和道德原则的明晰性的研究》
1765年 《关于1765年冬季学期讲课时间表的通知书》
1766年2月 康德被认命为王家图书馆副馆长。 《视灵者的幻想》
1768年 《论空间方位区分的基本根据》
1769年 埃尔兰根大学聘请担任教授职务
1770年1月 耶拿大学聘请；3月31日 被任命哥尼斯堡大学逻辑和形而上学编内正教授职务8月21日 学位论文《论感觉界和理智界的形式和原则》答辩
1771年 评论莫斯卡提的作品
1772年2月21日 致函赫茨，谈到写作《纯粹理性批判》的构思
1772年 5月 康德辞去图书馆副馆长一职
1775年 《论各种不同的人种》
1776-1777年 论“博爱”的两篇文章
1778年 策特里茨大臣劝说康德，要他转到哈勒大学工作
1780年 康德成为哥尼斯堡大学评议委员会成员
1781年5月 《纯粹理性批判》问世
1783年 《未来形而上学导论》 评舒尔茨所著《道德学入门》一书
1784年 康德购置一所私人住宅。10月 《从世界公民的观点撰写世界通史的想法》；12月 《问答：什么是启蒙运动》
1785年1月和11月 康德评论赫德尔的书《人类历史哲学思想》；3月 《论月球上的火山》；4月 《道德形而上学原理》；11月 《论人种概念的确定》
1786年1月 《对人类历史起源的推测》；春 《自然科学的形而上学原理》；夏 康德被推选为大学校长；10月 《何谓在思维中确定方向》；12月7日 康德被选为柏林科学院院士
1787年6月 《纯粹理性批判》第二版出版；12月31日 致函莱因霍尔德，说明哲学体系的三元结构
1788年1月 《论目的论原理在哲学中的运用》；春 《实践理性批判》出版；夏 康德第二次参加校务会议
1789年 卡拉姆金拜访康德
1790年 《批判力批判》出版；《纯粹理性批判》第三版
1791年8月 费希特为了与康德认识，来到哥尼斯堡 ；9月 《神正论的所有哲学尝试归于失败》
1792年4月 《论人的劣根性》
1793年春 《论理性范围内的宗教》；9月 《论格言：道理上可以说得过去，可是实践上却行不通》
1794年5月 《论月球对气候的影响》；6月《论万物的终结》；7月28日 康德被选为彼得堡科学院院士；10月12日 康德因为就宗教问题发表意见受到国王申斥
1795年 《永久和平论》发表
1796年 《论灵魂的器官》；6月23日 康德最后一次讲课
1797年 《道德形而上学》发表；6月14日 哥尼斯堡的大学生们纪念康德学术活动五十周年；7月《关于迅速签订哲学上永久和平条约的通告》；9月 《论出于利他动机而说谎的虚妄权利》
1798年4月4日 康德被选为西恩(意大利)科学院院士；秋 《学科间纷争》 《人类学》发表
1799年8月 《关于费希特所著《知识学》的声明》发表
1800年 最后一篇单独发表的著作-----德语立陶宛语词典的跋；9月 耶舍出版康德的《逻辑学》
1801年11 月14日 康德请求解除他科学院评议委员会成员的职务
1802年 林克出版康德的《自然地理学》
1803年 林克出版康德的《教育学》；12月15日 写最后一篇日记
1804年2月12日 康德逝世；2月28日 安葬。5月 林克出版《自莱布尼茨和沃尔夫以来德国形而上学的成就
由于推翻了当时流行于欧洲的形而上学体系，开拓了从主客体关系去探讨哲学根本问题的新方向，提出了以“二律背反”为核心的消极辩证法，康德的哲学具有划时代的意义。有人把它比作蓄水池，前人的思想汇集于此，后人的思想则从中流出来；也有人将他的哲学比作一座桥，想入哲学之门就得通过康德之桥。

收起

简单的说他用惊人的逻辑证明了自在之物的不可证明 推翻了2000年传统的形而上学论证18世纪哲学领域的扛靶子

用一个哲学界公认的比喻 您就明白了
康德是一个蓄水池
以前的所有流派都在他这里汇集 以后的哲学流派都是从他这里流出