作业帮孩子对数字不敏感,如何培养其数理逻辑能力
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/07 02:07:43
孩子对数字不敏感,如何培养其数理逻辑能力
孩子对数字不敏感,如何培养其数理逻辑能力
孩子对数字不敏感,如何培养其数理逻辑能力
有一个5岁的男孩,各方面表现都不错,就是对数字特别不敏感.从小教很久才能记住数字,在幼儿园大班里,每次老师布置数学作业,妈妈的头比他的还大,一道数学题要做半天,手指脚趾都用上了.给他买了计算棒和一些有趣的数学教具都不管用,好像一碰到数学脑子就转不过来似的.妈妈也知道不能对孩子大声吼,可是教着教着就忍不住了,有时候上手就打.看着孩子惊恐的眼神妈妈心里也很难受,可是又实在不知道用什么办法能提高他这方面的能力.
其实早在出生后的4个月,婴儿就对数量有感知：能区分出多和少.对于婴幼儿而言,每种能力的获得都有一个关键期,在关键期时得到了训练便使此能力成为技能,且事半功倍；而过了这个关键时期要掌握这种能力则会非常困难.通常是成人忽视了孩子数理逻辑智能的发展关键期,导致了孩子学数学困难.
1.提高智能的原则：激发兴趣,发展优势智能原则.
以激发兴趣为目标、尊重孩子的个体差异为提高原则,因为每个孩子均受其先天遗传和后天环境影响,拥有不同的性格特点和优势智能组合,这些差异是应该被尊重的,优势智能组合是可以运用的.所以,开发数理逻辑智能的目标就是激发其学数学的兴趣.让孩子以游戏的方式感受数字和数量的有趣与新奇,并给予及时的鼓励和有效的引导,为孩子建立起对数学的自信和能力,从而为其大脑创建牢固的智力快感单元（神经网络的优势兴奋）.
兴趣源于好奇,强烈的好奇才会产生兴趣,兴趣更是所有学习的动力源泉,有兴趣作为基础的学习,才是最好的学习模式.
2.两个引导方法：
方法一,把握生活中的契机,将游戏和智能开发巧妙结合.
生活就是最好的学习机会,学知识容易,学会运用知识才是大智慧.吃饭是每天的需要,是普通得不能再普通的生活技能,而能在吃饭中发展孩子的各个领域就不是一件普通的事情啦.既能激发幼儿感受数词和量词的匹配兴趣,并开始学会合理运用量词；又能使幼儿的总结及归纳能力的得到良好地发展.如：饭后一起归纳吃过的食物.例：你早餐吃了些什么呢?你最喜欢吃哪一种呢?
方法二,学会运用数学小游戏.将数学教育融入到生活小游戏中,让孩子在生活小游戏中感受数学,运用数学,与数学游戏.