某研究小组通过实验探究Cu及其化合物的性质,操作正确且能达到目的的是（ ）某研究小组通过实验探究Cu及其化合物的性质,操作正确且能达到目的的是（ ）A．将铜丝插入浓硫酸加热,反应

某研究小组通过实验探究Cu及其化合物的性质,操作正确且能达到目的的是（ ）某研究小组通过实验探究Cu及其化合物的性质,操作正确且能达到目的的是（ ）A．将铜丝插入浓硫酸加热,反应 15.某同学通过系列实验,探究Cu及其化合物的性质,操作正确且能达到目的的是( ) A.A将铜粉和硫粉混合均匀并加热以制取CuSB将Cu片放入过量浓硫酸中，一段时间后加水以观察CuSO4溶液的颜色C向Cu 化学实验装置的组装 关于卤素单质及其化合物的某化学课外小组为了探究卤素单质及化合物的性质,选用以下仪器和药品进行实验,请你帮助完成实验仪器的组装并回答问题.(1)为比较卤素单质 某同学通过系列实验探究Mg及其化合物的性质,操作正确的且能达到目的的是 A.将水加入浓硫酸中得到稀硫酸,置镁条于其中探究Mg的活泼性B.将氢氧化钠缓慢滴入硫酸镁溶液中,观察氢氧化镁的 某课外活动小组欲探究Mg、Fe、Cu、Ag四种金属的活动性顺序(实验说明镁和铁的关系是） Fe2O3和Cu2O都是砖红色粉末,课外小组通过实验探究某砖红色粉末是Fe2O3、Cu2O或者是二者混合物.【查阅资料】Cu2O是碱性氧化物,Cu2O与H+反应生成的Cu+不稳定,立即转化成Cu2+和Cu,在空气中加热生成C 某学习小组要研究串联电路中总电阻与各串联电阻的关系.（1）请你对这个问题提出猜想,并说明猜想的依据.（2）小组的同学们想用几个已知阻值的定值电阻,通过实验探究该问题,他们设计的 某实验小组为探究clo-,I2,SO42-在酸性条件下的氧化性强弱 在研究大气压强的实验中,某小组将 某实验探究小组的同学想探究感应电流的大小跟哪些因素有关某实验探究小组的同学想 实验中学化学研究性小组的同学们为了探究呼出的气体与清新的空气中二氧化碳含量是否相同,设计了简单的实验方案请完成实验报告 某学校研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸 某研究性学习小组的同学发现铁与浓硫酸在常温下会钝化,加热条件下,铁片开始溶解并有气体产生,他们拟通过设计实验方案来探究气体成分及其成分【提出猜想】猜想一,所的气体可能是二氧 学习了电流,电压这两个物理量,某小组同学决定用实验探究通过导体的电流与其他两端 某校初二1班物理实验兴趣小组的同学在研究某校初二(1)班物理实验兴趣小组的同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中.进行了如下的实验探究.某小组“探究物体重力的大小跟物体形 Cu及其化合物之间的转换图和C及其化合物之间的转换图 这个实验的自变量和因变量分别是什么某研究性课题小组研究植物生长素,设计了下图所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了.下列有关说法不正确的是A． 在‘探究不同滑轮工作特点’的实验中,某实验小组按照图