五年级语文第一单元口语交际

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/04/27 19:15:02

五年级语文第一单元口语交际
五年级语文第一单元口语交际

五年级语文第一单元口语交际
口语交际·习作一
人民教育出版社
口语交际
这次口语交际的话题是讨论与远方的同龄人建立联系,加强交流,开展活动,增进彼此的了解.目的是使学生亲历一次“手拉手”实践活动,提高学生的口语表达、沟通和交际的能力.
教师可先创设情境,介绍一些遥远地方小学的情况及他们对交友的渴望,激发学生建立“手拉手”活动的兴趣；然后使学生明确,此次活动的策划与开展都由学生自己操作.
本次口语交际的重点是讨论出切实可行的联系方式,策划好要开展的“手拉手”活动.教学中可以参考以下几点：
1教师要营造气氛,激发起学生参加“手拉手”活动的热情.如,读一封远方小朋友的来信；读一则报道,介绍远方的小学；说一说开展“手拉手”活动的重要意义.
2提出讨论要求,小组讨论后进行策划.教师可以划分小组,学生也可以自由组合.分组后各小组成员做好明确分工,如,谁来主持,谁来记录,谁来汇报.
为了使小组讨论结果得到明确的反映,可让学生制作一份表格.
如：
小组讨论记录表
主持人：记录人：汇报人：
讨论内容
发言要点
结论
与“手拉手”同学的
联系方式
“手拉手”活动内容
其他
3．全班进行讨论,确定联系方式及活动内容.
4．各小组汇报中要注意评议.要求学生认真听取各小组汇报,并进行比较,对选定的策略要说出充分的理由.同时这又是一个交际的场合,对学生语言是否规范、说得是否清楚,加以点评.
5．教师要想方设法保证活动持续开展,如有困难,可选择同一城市(或邻近乡镇)学校开展.力保让学生经历交往过程,加深彼此了解,进行互助；通过活动,丰富人生体验.

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