ABCD是有同种材料制成的四个圆柱体,高度相同G不同p=F/S=G/S=mg/(V/h)=mgh/V=pVgh/V=pgh.(说明:S=V/h)根据题意,同一物质密度相同,高度相同.所以压强一样大.我想问的是F不是不相同吗,为什么用上面

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 17:09:30
ABCD是有同种材料制成的四个圆柱体,高度相同G不同p=F/S=G/S=mg/(V/h)=mgh/V=pVgh/V=pgh.(说明:S=V/h)根据题意,同一物质密度相同,高度相同.所以压强一样大.我想问的是F不是不相同吗,为什么用上面

ABCD是有同种材料制成的四个圆柱体,高度相同G不同p=F/S=G/S=mg/(V/h)=mgh/V=pVgh/V=pgh.(说明:S=V/h)根据题意,同一物质密度相同,高度相同.所以压强一样大.我想问的是F不是不相同吗,为什么用上面
ABCD是有同种材料制成的四个圆柱体,高度相同G不同
p=F/S=G/S=mg/(V/h)=mgh/V=pVgh/V=pgh.(说明:S=V/h)根据题意,同一物质密度相同,高度相同.所以压强一样大.
我想问的是F不是不相同吗,为什么用上面的公式推导就相同了呢

ABCD是有同种材料制成的四个圆柱体,高度相同G不同p=F/S=G/S=mg/(V/h)=mgh/V=pVgh/V=pgh.(说明:S=V/h)根据题意,同一物质密度相同,高度相同.所以压强一样大.我想问的是F不是不相同吗,为什么用上面
F确实不相同,但S也是不相同啊

ABCD是有同种材料制成的四个圆柱体,高度相同G不同p=F/S=G/S=mg/(V/h)=mgh/V=pVgh/V=pgh.(说明:S=V/h)根据题意,同一物质密度相同,高度相同.所以压强一样大.我想问的是F不是不相同吗,为什么用上面 ABCD是有同种材料制成的四个圆柱体高度相同G不同,比较p=F/S=G/S=mg/(V/h)=mgh/V=pVgh/V=pgh.(说明:S=V/h)根据题意,同一物质密度相同,高度相同.所以压强一样大.我想问的是F不是不一样吗,为什么用 ABCD是有同种材料制成的四个圆柱体高度相同G不同,比较p=F/S=G/S=mg/(V/h)=mgh/V=pVgh/V=pgh. (说明:S=V/h)根据题意,同一物质密度相同,高度相同.所以压强一样大. 我想问的是F不是不一样吗,为什么用 如图所示,甲乙两个实心等高圆柱体是由同种材料制成的,放在水平面上,则它们对水平面的压强大小是 在ABCD四个同种材料制成的金属球他们的直径分别为1,2,4,5厘米,他们的质量分别为8,64,512,800克,其中有一个空心的,请问是哪一个 同种材料制成的物体,同种材料制成的意思是质量相同还是密度相同 a,b两个有同种材料制成的圆柱体,他们高度相同,质量之比为Ma:Mb=3:5,把他们竖直放在水平桌面上,则水平桌面受到圆柱体的压强之比Pa:Pb是? A,B,C,D,是由同种材料制成的四个圆柱体,它们的高度相同GA50N,GB100N,GC150N,GD200N,竖直放在水平面上,则它们对水平地面的压强()A A圆柱体最大 B B圆柱体最大 C C圆柱体最大 D一样大 有同种材料制成的金属圆柱体质量比为6:3:2,高度比为1:1:1,把他们竖直放在水平面上,他们对桌面的压强比是( ) 有ABCD四个同种材料制成的金属球他们的直径分别为1234厘米他们的质量分别为8,64,128,512克,其中有一个空心的,请问是哪一个?A,a球 Bb球 Cc球 Dd球为什么是A 同种材料制成的几个圆柱体,它们的质量,粗细,高度各不相同,把它们竖直放在水平桌面上,则A较高的圆柱体对桌面的压强大 B较粗的圆柱体对桌面的压强大C质量较大的圆柱体对桌面的压强大 D 一道物理题:同种材料制成的几个圆柱体,它们的质量,粗细,高度各不相同,把它们竖直放在水平桌面上,则A.较高的圆柱体对桌面的压强大B.较粗的圆柱体对桌面的压强大C.质量较大的圆柱体对 家庭电路中的保险丝和电热器的发热体是同种材料制成的对吗?为什么? A,B是由同种材料制成的均匀圆柱体,C是泡沫塑料,请设计一个实验,探压力作用效果与受力面积的关系,要求写出步骤现象和结论 两个同种材料制成的实心圆柱体,高度相同,甲的质量是1千克,乙的质量为3千克,把它们竖立在水平面上.求甲乙对水平面的压强之比 两个用同种材料制成的体积相同的实心圆柱体,其底面积之比为3比1,若把它们竖直放在水平桌面上则他们对地面的压强之比是 两个用同种材料制成的体积相同的实心圆柱体,其横截面之比S1:S2=3:1,则质量之比 有两个用相同材料制成的圆柱体A和B.有两个用相同材料制成的圆柱体A和B,A的高是B的高的3倍,B放在水平地面上,A放在B上,A对B的压强和B对地面的压强相等,则A的底面积与B的底面积之比为多少?现