作业帮高中物理题,如图,自感现象中有加电阻和没加电阻有什么区别 怎样去分析像图这样的电路.最好能详细的说明高中物理题,如图,自感现象中有加电阻和没加电阻有什么区别怎样去分析像图这样
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 15:13:48
高中物理题,如图,自感现象中有加电阻和没加电阻有什么区别 怎样去分析像图这样的电路.最好能详细的说明高中物理题,如图,自感现象中有加电阻和没加电阻有什么区别怎样去分析像图这样
高中物理题,如图,自感现象中有加电阻和没加电阻有什么区别 怎样去分析像图这样的电路.最好能详细的说明
高中物理题,如图,自感现象中有加电阻和没加电阻有什么区别
怎样去分析像图这样的电路.最好能详细的说明.谢谢大家!
高中物理题,如图,自感现象中有加电阻和没加电阻有什么区别 怎样去分析像图这样的电路.最好能详细的说明高中物理题,如图,自感现象中有加电阻和没加电阻有什么区别怎样去分析像图这样
在刚刚通电时,由于感抗,可以认为线圈的电阻非常大,灯泡A与B同时亮,但是随着线圈中的电流逐渐增大,灯泡A逐渐减小,最后被短路.A熄灭,B比以前更亮.
分析电路时,首先要分析电路的连接方法,是串联还是并联,有哪些电器是串联是并联,然后根据各个电器件的各自特点,比如,线圈开始时相当于大电阻,后来是线圈,这样逐渐分析,就很简单了,不要惧怕问题.
还有不会的可以问我哦.
电感开始通电的时候是断路，稳定后看成短路。所以刚打开开关，两个灯泡都亮，后来只有B亮，A被短路了。
保护自己
自感不就是阻碍电流变化吗 就是说电流想变大他就让电流变小 就比如这个线圈 当开始开关断开时线圈里是没电流的 然后开关闭合了线圈里的电流有增大的趋势 然后线圈就不让他增大 所以通过线圈的电流是慢慢变大的不和他上边的灯泡一样是瞬间增大的 然后开关闭合了 线圈里的电流有减小的趋势 同理 线圈就阻碍他减小 不和他上边的灯泡一样是瞬间减小的 慢慢线圈里的电流才变为零 总的来说就是 线圈就是阻碍电流...
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自感不就是阻碍电流变化吗 就是说电流想变大他就让电流变小 就比如这个线圈 当开始开关断开时线圈里是没电流的 然后开关闭合了线圈里的电流有增大的趋势 然后线圈就不让他增大 所以通过线圈的电流是慢慢变大的不和他上边的灯泡一样是瞬间增大的 然后开关闭合了 线圈里的电流有减小的趋势 同理 线圈就阻碍他减小 不和他上边的灯泡一样是瞬间减小的 慢慢线圈里的电流才变为零 总的来说就是 线圈就是阻碍电流变化
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至于有无电阻，首先，线路中是不可能没有电阻的，电线也是有电阻的，如果没有电阻就成了超导体，，不用外加电源就可以有永久电流，有电阻的话，恐怕就只有一定时间的电流，但时间很短。
跟具电路图，断定电路是并联还是串联，合并开关时从电源的正极出发往下走，到有分支的时候分析分别考虑每条的情况，像这个图。
B是总线路上的，合并开关后电流从正极出发，分成两条后感应线圈阻碍电流“来拒去留”...
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至于有无电阻，首先，线路中是不可能没有电阻的，电线也是有电阻的，如果没有电阻就成了超导体，，不用外加电源就可以有永久电流，有电阻的话，恐怕就只有一定时间的电流，但时间很短。
跟具电路图，断定电路是并联还是串联，合并开关时从电源的正极出发往下走，到有分支的时候分析分别考虑每条的情况，像这个图。
B是总线路上的，合并开关后电流从正极出发，分成两条后感应线圈阻碍电流“来拒去留”，到达负极，俩灯都亮。断电后，自感线圈中存有的电子再次形成电流，从A过，只有A亮。
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