作业帮关于宽松自由的环境能不能塑造健全人格的辩论会,我们是反方.急!关于宽松自由的环境能不能塑造健全人格的辩论会,我们是反方,求一辩的陈词和关于反方的例子,注意抓住外在和内在环境的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 11:11:20
关于宽松自由的环境能不能塑造健全人格的辩论会,我们是反方.急!关于宽松自由的环境能不能塑造健全人格的辩论会,我们是反方,求一辩的陈词和关于反方的例子,注意抓住外在和内在环境的
关于宽松自由的环境能不能塑造健全人格的辩论会,我们是反方.急!
关于宽松自由的环境能不能塑造健全人格的辩论会,我们是反方,求一辩的陈词和关于反方的例子,注意抓住外在和内在环境的分别讨论.
最好能给个反方的大概思路和要把握的点.
回答好的还可以追加分,明早要用啊,急!
关于宽松自由的环境能不能塑造健全人格的辩论会,我们是反方.急!关于宽松自由的环境能不能塑造健全人格的辩论会,我们是反方,求一辩的陈词和关于反方的例子,注意抓住外在和内在环境的
宽松自由的环境不能塑造健全人格!
健全的人格---
对健全人格的理解受人性观、价值取向及方法论的不同而各异.例如马期洛认为健康健全人格的人应为自我实现的人,而奥尔坡特则认为是一个成熟的人,罗王杰期则认为应为一个充分发挥机能的人等等.综合各学派的观点,找出共同的东西,以下几方面的特征对衡量人格健全有突出意义.
（1）客观的自我认识和积极的自我态度.这包含三层意思,首先是有自我认识且这种认识是全面的、丰富的；其次是不歪曲自己的特性,即既不夸大也不缩小自己的长处和短处；第二是能够经常意识到自己在做什么,感受到什么,并知道行为、体验缘何而起.积极的自我态度与自我认识有联系但不光全由后者决定.它指的是一种“尽管认识到自己有长有短、有好有坏,但仍然从总体上认可自己,接纳自己,对自己抱有希望”的态度.
（2）客观的社会知觉和建立适宜的人际关系的能力.人格健全者应能准确地从别人的言语、行为中体察别人的思想、愿望和感受,了解别人对自己的看法和态度.而且,他对别人的了解是建立在事实根据上的而不是主观臆测.此外,他对人的态度特征和人际交往技能应有助于建立适宜的人际关系.
（3）生活的热情和有效解决问题的能力,心理健康的人应该热爱生活,有投身于工作事业和家庭的热情.要具有与自己年龄相适应的生活能力.
（4）个性结构具有协调性.人格健全者应该有统一的人生观和世界观,个性倾向的各部分（需要、兴趣、动机、理想、信念和世界观）之间应该能保持一种动态的协调、平衡.而且他的认识、情感和行为之间也应该有协调性.
以下是我观点：
1、相对于宽松自由的环境,就是有约束力的环境,其实在很多方面是是必须需要很强的约束力来进行的.
2、举例：
军人：如果没有铁如山的军纪,试想怎能成就钢铁之师,保卫国家.
学生：……
运动员：……