有关高中生物生态系统中的能量流动的几个问题……1、“在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高”这句话对吗?2、“分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 02:29:14
有关高中生物生态系统中的能量流动的几个问题……1、“在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高”这句话对吗?2、“分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机

有关高中生物生态系统中的能量流动的几个问题……1、“在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高”这句话对吗?2、“分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机
有关高中生物生态系统中的能量流动的几个问题……
1、“在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高”这句话对吗?
2、“分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供绿色植物再利用”这句话对吗?
3、“分解者一定都是微生物,微生物不一定都是分解者”这句话对吗?
4、“土壤中微生物的分解”中无关变量是哪些?(至少写出两种)

有关高中生物生态系统中的能量流动的几个问题……1、“在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高”这句话对吗?2、“分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机
1.不对,抵抗力稳定性提高肯定是在遭遇到病虫害什么的以后能活下来的再繁衍出的植物啊,人工管理的牧草张的好是得到了人为的保护,抵抗力没增加啊!
2,对啊,分解出来的各种大量微量元素都可以被植物体吸收,通过运输到达植物体各个部分.
3,.秃鹫是动物但却是分解者
铁细菌是微生物却是生产者,酵母菌是微生物却是消费者
就像植物不全是生产者,生产者不全是植物一样(蓝藻(微生物)是生产者,捕蝇草(植物)是消费者)分解者并不全是微生物,微生物也不全是分解者

1、不对,物种数减少,抵抗力稳定性降低
2、对,分解者的分解作用
3、不对,分解者不一定都是微生物,如蚯蚓、秃鹫就属于动物
4、土壤本身的理化性质

高中生物生态系统的能量流动 有关高中生物生态系统中的能量流动的几个问题……1、“在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高”这句话对吗?2、“分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机 生态系统能量流动的特点 生态系统能量流动的计算方法 生态系统中的能量是沿着什么和什么流动的? 高中生物 生态系统能量流动热量的散失属于呼吸消耗吗?属于同化的部分吗? 生态系统中的能量流动有什么特点 高中生物生态系统能量流动那块的一道题.生产者细胞中的叶绿体可产生ATP,同时生产者、消费者、分解者细胞中的线粒体及细胞质基质也能产生ATP.在一个处于生长期的森林生态系统中,下列判 生态系统的能量流动有什么特点? 生态系统能量流动的含义是什么? 湿地生态系统能量流动的源头是什么 农田生态系统的能量流动目的是什么 研究生态系统,能量流动的目的是? 生态系统的问题!6.右图所示为生态系统的能量流动模型,下列有关叙述错误的是 A.该模型可用来解释能量金字塔 B研究生态系统中的能量流动,一般在群体水平上C.模型中的“能量输人”就是指 生态系统的能量流动具有逐级递减的特点与什么细胞器有关 生态系统中的能量流动原理在现实生活、生产实践中的应用价值短的就行 下列有关生态系统的描述,正确的是A生态系统中的物质流动是单向的B生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的C生态系统内的能量石通过食物链和食物网来传递的D研究生态系统中能量流 生态系统中的物质和能量是沿着___和___流动的