初中思想品德复习提纲

初中思想品德复习提纲
初中思想品德复习提纲

初中思想品德复习提纲
九年级思想品德基础知识（1～4课第二框题）
⒈为什么要实施对外开放这一基本国策?答：⑴当今世界是开放的世界,闭关自守只能导致落后.⑵中国要发展、要进步、要富强,就要吸收和借鉴一切先进的东西.⑶实行对外开放,符合当今时代特征和世界经济技术发展规律,是加快我国现代化建设的必然选择.
⒉如何坚持对外开放这一基本国策?答：⑴坚持“引进来”和“走出去”相结合,全面提高对外开放水平.⑵我国对外开放是对世界上所有国家开放,经济、政治、文化等各方面都要开放.⑶发自必须始终把独立自主、自力更生作为发展的根本基点.又必须把对内搞活和对外开放结合起来.⑷既要积极敞开国门又要维护自身安全,既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西.
⒊我国人口现状有什么特点?答：人口基数大,新增人口多,人口素质偏低,农村人口多,人口老龄化的速度加快,人口的分布不平衡,男女性别比失衡等.
⒋实行计划生育的目的是什么?具体要求有哪些?答：目的：控制人口数量,提高人口素质. 具体要求：晚婚、晚育、少生、优生.
⒌实行计划生育有什么意义?答：⑴有利于发展社会主义的生产力,⑵有利于增强国家的综合国力,⑶有利于提高人民的生活水平.
⒍我国环境现状?（特点、形势?）答：从总体上看,我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观.
⒎如何实施保护环境这一基本国策?（或：如何处理好发展经济与保护环境的关系?）答：⑴在推进现代化建设中,我们在保持国民经济持续较快增长的同时,必须把环境保护放在突出的位置.⑵加快经济建设,绝不能以破坏环境为代价,绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来,绝不能走先污染后治理的老路.
⒏为什么要保护和改善环境?答：⑴保护和改善环境也是保护和发展生产力.⑵保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力.⑶保护环境和节约资源,直接关系我们每个人的切身利益和中华民族的复兴.
⒐我国在世界舞台上的地位和作用?答：当今世界,中国是发展最快、变化最大的国家之一.中国的国际地位日益提高,在国际舞台上发挥着越来越重要的作用,一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认.
⒑为什么说我国现在仍处于社会主义初级阶段?（或：我国的基本国情怎样?）
答：⑴现阶段我国社会生产力水平还比较低；⑵科学技术水平、民族文化素质还不够高；⑶社会主义具体制度还不完善,我国社会主义仍然处于初级阶段.
⒒现阶段我国社会的主要矛盾是什么?答：人民日益增长的物质文化需要现落后的社会生产之间的矛盾.
⒓现阶段我国的根本任务是什么?答：沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设.
⒔改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么?
答：开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系.
⒕党在社会主义初级阶段基本路线的主要内容是什么?
答：领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗.
⒖社会主义初级阶段基本路线的核心内容是什么?答：“以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放”,即“一个中心两个基本点”.
⒗以经济建设为中心的含义?为什么要坚持以经济建设为中心?（或：以经济建设为中心有什么意义?）
答：⑴以经济建设为中心,就是在整个社会主义初级阶段,各项工作都必须服从和服务于经济建设,就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位.⑵以经济建设为中心是兴国之要,是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求.
⒘四项基本原则的含义是什么?（四项基本原则的内容是什么?）
答：坚持社会主义道路,坚持人民民主专政,坚持中国共产党的领导,坚持马克思列宁主义、毛泽东思想.
⒙四项基本原则有什么重要地位?答：四项基本原则是立国之本,是我们党、我们国家生存发展的政治基础.
⒚为什么要坚持改革开放?答：改革开放是强国之路,是我们党、我们国家发展进步的活力源泉.
⒛为什么要坚持党的基本路线不动摇?答：⑴发展中国特色社会主义伟大实践的经验,集中到一点,就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线.⑵党的基本路线是党和国家的生命线,是实现科学发展的政治保证,必须长期坚持下去,贯穿整个社会主义初级阶段,任何时候都决不能动摇.
21.怎样坚持党的基本路线?（要求或做法）答：⑴要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革发放这两个基
点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践.⑵在实际工作中就要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局.
22.怎样才能保证经济社会的蓬勃发展?（为什么要处理好改革、发展、稳定三者的关系?）
答：改革是动力,发展是目的,稳定是前提.实践证明,只有正确处理好改革、发展、稳定三者的关系,才能总揽全局,保证经济社会的蓬勃发展.
23.用史实说明新疆自古以来就是中国领土.答：⑴西汉设置西域都护,西域正式归属中央政权.⑵东汉班超出使西域,在西域经常30多年,密切了西域与内地的联系.⑶唐代先后建立安西都护府、北庭都护府管理西域.⑷清朝前期,在新疆设置伊犁将军,对新疆南路进行管辖.⑸1955年成立“新疆维吾尔自治区”.
24.简介维吾尔族的风俗习惯、文化瑰宝、代表人物.答：风俗习惯：信奉伊斯兰教,日常以面食和牛羊肉为主,禁食猪肉,主要节日有“开斋节”、“古尔邦节”.文化瑰宝：木卡姆是维吾尔族的文化瑰宝,也是世界级的非物质文化遗产.代表人物：赛福鼎·艾则孜、司马义·艾买提、铁木尔·达瓦买提.
25.我国的基本政治制度是什么?答：民族区域自治制度.
26.我国各民族的关系怎样?（新中国的成立,开辟了怎样的民族关系?）答：平等、团结、互助、和谐.
27..我国处理民族关系的原则是什么?答：民族平等、团结和共同繁荣.
28.怎样自觉履行维护民族团结的责任和义务?
答：尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的语言文字.
29.为完成祖国统一大业,党和政府制定的基本方针是什么?其主要内容是什么?
答：⑴“一个国家、两种制度”,简称“一国两制”. ⑵ 主要内容：“一个国家”,是指中国的主权和领土必须完整,不容分割,中国是一个统一的国家.“两种制度”,是指在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变.
30.香港、澳门顺利回归对于我们坚持“一国两制”基本方针有何重要意义?
答：香港和澳门回归祖国以来,“一国两制”的实践日益丰富.事实证明,“一国两制”方针是完全正确的,具有强大的生命力.“一国两制”、高度自治的方针,保持了香港、澳门特别行政区的繁荣、稳定和发展.
31.两岸关系和平发展的政治基础是什么?基本方针是什么?原则是什么?
答：⑴政治基础：坚持一个中国的原则.⑵基本方针：“和平统一,一国两制”.⑶原则：一个中国.
32.解决两岸关系的指导方针是什么?答：⑴坚持一个中国原则决不动摇,⑵争取和平统一的努力决不放弃,⑶贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变,⑷反对“台独”分裂活动决不妥协.
33.用史实说明台湾自古以来就是我国领土.答：⑴三国时期孙权派卫温到达夷洲（今天台湾）.⑵元朝设置澎湖巡检司,管理台湾事务.⑶郑成功收复台湾.⑶清朝设置台湾府,隶属福建省.
34.集体与个体的关系怎样?
答：集体离不开个体而存在.同时,个体也只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量.
35.集体利益与个人利益的关系怎样?答：集体利益与个人利益是相互依存的.只有维护集体利益,个人利益才有保障.保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果.因此,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益.
36.我们为什么要关爱集体?答：集体是我们每一个人的集体,只有人人都主动关心、爱护集体,为集体建设出力,集体才会真正成为我们依恋的家.
37.如何关爱集体?答：⑴关爱集体,表现为自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智.⑵关爱集体,表现为发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难.⑶关爱集体,还表现为在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量.
38.公民应承担怎样的社会责任?答：⑴作为公民,在做好自己本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任,共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围.⑵维护国家的尊严是每个公民应尽的责任.当国家的尊严受到侵犯时,我们应挺身而出,坚决维护国家的荣誉和利益,表现出对祖国、对人民的高度责任感.⑶国家处在困难时刻,主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关,是我们义不容辞的责任.
39.我们青少年应承担怎样的社会责任?
答：“天下兴亡,匹夫有责.”现在还处于社会主义初级阶段的中国,现代化建设任重道远.我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任,中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实.
40.参加公益活动有什么意义?答：⑴在参与社会公益活动的过程中,我们既承担着社会责任,又在帮助他人,并使自身的价值在奉献中得以提升.⑵当你参加公益活动时,也许你觉得自己的力量还不够强大,但你的一次行动将会吸引众多关注的目光,你的一个倡议将会得到众多人的积极响应.
41..怎样做一个负责任的公民?答：⑴信守承诺,勇担过错.⑵自觉承担责任.
42..不承担责任的后果?
答：不承担责任,既是对自己不负责任,也是对他人的不尊重,甚至会对他人、对集体的利益造成损失.
43..负责任表现在哪些方面?
答：⑴慎重许诺、坚决履行诺言.⑵当我们做错事时,承认错误是一种负责任的表现.
44.如何自觉承担责任?答：⑴自觉承担责任,就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任.⑵自觉承担责任,就要学会反思自己的责任.在反思中,我们将会更加清楚地了解自身的责任,更好地履行责任,并在承担责任中不断成长.
45.怎样才能享受到承担责任的快乐?答：⑴具有社会责任感,有奉献精神.⑵热心公益,服务社会.⑶自觉承担责任,做责任的主人,享受承担责任的快乐.
46.承担责任会有什么回报?付出什么代价?答：回报：承担责任,往往伴随着获得回报的权利,这种回报既包括物质方面也包括精神方面.更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等. 代价：当我们承担责任时,也会感受到责任沉甸甸的分量,不会像以前那么轻松.因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且还意味着可能因做得不好而受到责备,甚至受到处罚.
九年级思想品德基础知识（4课第三框题~6课）
1.我国自然资源的特点?答：自然资源总量大、种类多,但人均资源占有量少、开发难度大.
2.我国为什么提出建设资源节约型社会?答：自然资源总量大、种类多,但人均资源占有量少、开发难度大.长期以来,我国资源开发利用不尽合理、不够科学,由此造成的浪费、损失十分严重.
3.为什么实施可持续发展战略?答：同人口、环境问题一样,资源问题说到底也是发展问题.人类社会发展到今天,人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题,已经直接威胁到我们和子孙后代的生存.
4.可持续发展的含义是什么?有什么要求?答：含义：可持续发展就是既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求的能力的发展. 要求：可持续发展要求人类与自然和谐共处,认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任.
5.如何实施可持续发展战略?答：努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会,促进人与自然的协调,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,推动生态文明建设.
（科学发展观：以人为本,全面协调可持续的发展观.第一要义是发展,核心：以人为本,基本要求：全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾.）
6.我国科学技术的现状?答：从整体上看,我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距,同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方.
7.教育的作用?答：⑴从一定意义上说,教育一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业.⑵接受良好的教育,已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富,甚至决定其一生的命运.
8.为什么要把教育摆在优先发展的战略地位?
答：只有把教育搞上去,才能化人口大国为人才强国,化人口压力为人才优势,才能从根本上提高中华民族的整体素质,增强我国的综合国力,才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位.
9.如何实施科教兴国战略?答：⑴推进科教兴国和人才强国战略的实施,就必须加强科技创新和教育创新.⑵全面深化科技、教育体制改革,积极推进科技、教育与经济社会发展相结合.⑶把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来.⑷把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平.
10.为什么实施科教兴国战略?（我国为什么提出建设创新型国家?）
答：⑴科学技术已成为生产力中最活跃的因素,科学技术是第一生产力；⑵从整体上看,我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距,同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方；⑶当今世界,各国之间激烈的经济竞争和科技竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争；⑷科技创新能力,已越来越成为综合国力竞争的决定性因素；⑸发展科技、教育,是襀经济振兴和社会主义现代化的根本大计,也是建设创新型国家的必然要求.⑹创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质.
11.中华文明绵延不绝、历久弥新的重要原因是什么?
答：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中.
12.中华文化的组成?答：语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德伦理等.
13.中华文化的特点、地位、影响?答：特点：源远流长、博大精深.地位：是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩.影响：不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响,而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响.
14.为什么要弘扬和培育民族精神?答：⑴一个民族只有具有高尚的民族品格,坚定的民族志向,远大的民族理想,才能有巨大的凝聚力,才能成就伟业,才能自立于世界民族之林.⑵伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源.⑶民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂.面对世界范围各种思想文化的相互激荡,面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命,我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神.
15.什么是伟大的民族精神（伟大民族精神的含义）?
答：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神.
16.不同时期的民族精神有哪些?答：新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神.新中国成立以来（新时代条件下）：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神.改革开放以来：求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神.
17.怎样弘扬和培育民族精神?答：⑴国家：①最重要的是要结合时代和社会发展要求,不断为之增添新的富有生命力的内容.②要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践；要继承和发扬中华民族的优良传统；要正确面对外来思想文化的影响.⑵青少年：青少年是国家和民族的希望和未来,让我们一起努力,成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者,共同谱写民族精神的新篇章.
18.在我国人民行使当家作主权力的机关是什么?答：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会.
19.我国的根本政治制度?答：人民代表大会制度.
20.全国人大的职权有哪些?答：⑴修改宪法；⑵监督宪法的实施；⑶立法权；⑷任免权,国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或任命；⑸重大事项决定权；⑹监督权.
21.依法治国的含义是什么?要求有哪些?答：⑴依法治国,就是依照宪法和法律的规定管理国家.⑵有法可依,有法必依,执法必严,违法必究.
22.生活在法治国家里,青少年应该怎样做?
答：生活在法治国家里,人人都要自觉学法守法用法,依法维护国家利益,依法规范自身行为.
23.宪法的主要内容?答：⑴宪法规定了我们国家的性质、根本制度和国家的根本任务.⑵宪法还规定了我国人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题.
24.宪法是由哪几章构成的?
答：序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四 章构成.
25.如何自觉维护宪法的尊严?答：我们要认真学习宪法,了解宪法的性质和基本内容,在日常生活中养成遵守宪法的习惯,树立宪法意识,自觉维护宪法的尊严.
26.为什么说宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力?　　答：⑴宪法是其他法律的立法基础和立法依据.⑵宪法与普通法律相比,具有最高的法律效力.⑶宪法是一切组织和个人的根本活动准则.⑷同普通法律相比,宪法制定和修改的程序更为严格.
27.为什么说宪法是国家的根本大法?
答：⑴从内容上看,宪法规定了国家生活中的根本问题；⑵从效力上看,宪法具有最高的法律效力；⑶从制定和修改的程序上看,宪法比普通法律更严格.所以说,宪法是国家的根本大法.
28.公民享有哪些政治权利?答：选举权和被选举权、批评权、建议权、监督权.
29.公民行使建议、监督权的途径（方式或渠道）有哪些?答：⑴可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；⑵可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式,向有关部门举报或反映；⑶还可以通过电视、广播、报纸等工具进行监督.
30.公民的政治义务有哪些?答：⑴维护国家安全；⑵保守国家秘密.⑶维护国家统一和各民族团结；⑷依法服兵役.
31.什么是国家安全?答：国家安全,包括国家的主权、领土完整不受侵犯,国家的秘密不被窃取、泄露和出卖,社会秩序不被破坏等.

2012初中思想品德学业水平考试
复习重点
七年级
七年级上册
第十课 假如我是你
项目1 平等与尊重
项目2 宽容与理解
项目3 关心与互助
第十三课 分数的品质
项目1 诚实的检验
项目2 公平的比较
七年级下册
第七课 法律初探
项目1 特殊的规则
项目2 法律的作用

全部展开

2012初中思想品德学业水平考试
复习重点
七年级
七年级上册
第十课 假如我是你
项目1 平等与尊重
项目2 宽容与理解
项目3 关心与互助
第十三课 分数的品质
项目1 诚实的检验
项目2 公平的比较
七年级下册
第七课 法律初探
项目1 特殊的规则
项目2 法律的作用
第九课 少年的权利
项目1 法律的规定
第十课 谁为我们护航
项目1 家庭保护
项目2 学校保护
项目3 社会保护
项目4 司法保护
第十一课 自我保护
项目1 远离危险，拒绝侵害
项目2 学会求救和自救
项目3 善用法律武器
《关于加强初中思想品德课教学的建议》中“珍爱生命教育”。
八年级
八年级上册
第一课 走近父母
项目1 谁言寸草心，报得三春晖
项目2 “代沟”析疑
项目3 沟通与和谐
第二课 理解老师
项目1 阳光下最灿烂的职业
项目2 良师与益友
第九课 一步之遥
项目1 千里之堤，溃于蚁穴
项目2 防微杜渐
第十课 顺境与逆境的双重变奏
项目1 成亦顺境，败亦顺境
项目2 功亦逆境，过亦逆境
八年级下册
第四课 共同的需要
项目1 身边的公共利益
项目2 关涉全人类的公共利益
第五课 公私之间
项目1 相互依赖，相互包含
项目2 矛盾和冲突
第六课 公共利益的维护
项目1 社会组织的公共责任
项目2 每个人的责任
第十三课 法制：市场经济的护卫者
项目2 市场经济是法制经济
第十四课 品质：市场的通行证
项目2 诚信支持经济
九年级
第六课 财富中的法与德
项目1 层次1合法致富
第九课 共享阳光
项目1 政府的努力
项目2 社会的力量
项目3 我们的关爱
《关于加强初中思想品德课教学的建议》中“公平正义教育”。社会的稳定和发展需要公平；遵守社会规则和程序，做有正义感的人。
第十课 聚焦两会
项目1 人民当家做主
第十一课 神圣的一票
项目1 选票的分量
第十二课 法律的尊严
项目1 依法治国
项目2 与法同行
第十三课 我们的议案
项目1体验人大代表
第十四课 小平，您好
项目1 社会主义初级阶段
项目2 一个中心，两个基本点
第十五课 “三个代表”
项目1 代表先进生产力的发展要求
项目2 代表先进文化的前进方向
项目3 代表最广大人民群众的根本利益
《关于加强初中思想品德课教学的建议》中“科教兴国战略教育”：科学技术是第一生产力；科学技术深刻地影响着经济和社会的发展；创新对科技发展的重要作用；我国推进科技创新的举措；我国科技发展的成就以及与发达的国家差距；青少年要培养热爱科学的精神和创新意识。
第十六课 可持续发展
项目1 控制人口，提高素质
项目2 节约资源，保护环境
项目3 走可持续发展之路
第二十课 世界舞台上的中国
项目1中国的声音
第二十一课 时间的足迹
项目1成长纪事
项目2 一起走过的日子

收起

初三政治知识点归纳
（一）“标志”
1、 现代社会的重要标志：依法治国
2、 一个国家主权和尊严的标志：国旗
3、 主权国家的标志和国家威严的象征：国徽
4、 生产力发展水平的重要标志：生产工具
5、 原始社会生产力发展水平的重要标志：石制工具
6、 原始社会后期社会生产发展的新水平的标志：包括金属工具在内的金属制品和手工业的出现
7...

全部展开

初三政治知识点归纳
（一）“标志”
1、 现代社会的重要标志：依法治国
2、 一个国家主权和尊严的标志：国旗
3、 主权国家的标志和国家威严的象征：国徽
4、 生产力发展水平的重要标志：生产工具
5、 原始社会生产力发展水平的重要标志：石制工具
6、 原始社会后期社会生产发展的新水平的标志：包括金属工具在内的金属制品和手工业的出现
7、 私有制在社会上确立的标志：土地成为私有财产
8、 奴隶社会形成的标志，也是人类进入阶级社会的标志：奴隶制国家的建立
9、 奴隶社会生产力发展的主要标志：金属工具在生产中得到广泛的应用
10、 人类进入文明时代的标志：文字的出现
11、 封建社会形成的标志：封建国家的建立
12、 封建社会生产力提高到一个新水平的标志：冶铁技术的发展
13、 世界近代史开端的标志：英国资产阶级革命
14、 资本主义社会形成的标志：资产阶级国家政权的建立
15、 工业革命的标志：蒸汽机的发明和使用
16、 工业革命完成的标志：用机器制造机器
17、 第二次科技革命的主要标志：电力的广泛应用
18、 第三次科技革命的主要标志：电子计算机、原子能的发明和应用
19、 科学社会主义诞生的标志：《共产党宣言》的发表
20、 新民主主义革命伟大开端的标志：五四运动
21、 人民成为国家和社会的主人，社会主义民主政治建立的标志：我国人民民主专政国家政权的建立
22、 社会文明进步的重要标志：依法治国
（二）“基础”
1、 实现权利的基础：义务
2、 国家机构产生的基础：人民选举
3、 未成年人保护的基础：家庭保护
4、 国家和人民赖以生存和发展的物质基础：国家领土
5、 人类社会的基础：生产劳动
6、 生产关系的基础：生产资料所有制
7、 产生国家的基础：阶级对立
8、 脑力劳动者任何成就归根到底建立的基础：广大体力劳动者的劳动
9、 地主阶级剥削农民的基础：封建土地所有制
10、 封建等级制度的基础：封建土地所有制
11、 资本主义生产关系萌芽的基础：小手工业者的分化
12、 资本主义社会大生产的基础：机器大工业
13、 资本主义剥削制度的基础：生产资料资本主义私有制
14、 资本主义民主的基础：资本主义私有制
15、 资产阶级人生价值观形成的基础：资本主义私有制
16、 中国社会主义建立的基础：经济极端落后
17、 人类生活和生产的物质基础：自然资源
18、 政治建设和文化建设的物质基础：经济建设
19、 全国人民团结奋进的共同政治基础：坚持四项基本原则
20、 在社会主义国家宏观调控下，对商品生产和流通起基础性调节作用
的：市场
21、 社会主义经济制度的基础：社会主义公有制
22、 发展社会主义民主政治的基础：人民当家作主
23、 文化建设的基础工程：发展教育和科学
24、 实现现代化，基础在：教育
25、 “三个有利于”标准的核心和基础：是否有利于发展社会主义社会的生产力
（三）“根本”“基本”
1、 党领导人民治理国家的基本方略：依法治国
2、 法律的基本特征：法律是国家制定或认可的；法律由国家强制力保证实施；法律对全体社会成员具有普遍约束力
3、 国家的根本大法：宪法
4、 我国的根本制度：社会主义制度
5、 我国的根本任务：集中力量进行社会主义现代化建设
6、 履行义务的基本要求和集中体现：守法
7、 犯罪的基本特征：犯罪是具有社会危害性的行为；犯罪是违反刑法的行为；犯罪是依照法律应受刑罚处罚的行为
8、 保护未成年人工作的基本原则：（1）保护未成年人的合法权益（2）尊重未成年人的人格尊严（3）适应未成年人身心发展的特点（4）教育和保护相结合
9、 既是公民的基本权利，又是公民的基本义务：劳动、受教育
10、 九年制义务教育的基本特征：九年制义务教育是具有强制性的教育；九年制义务教育是普及性的教育；九年制义务教育是免费的教育
11、 人民参加国家管理的一项最基本的政治权利：选举权和被选举权
12、 生产力的基本因素：生产资料、劳动者（生产工具、劳动对象、劳动者）
13、 资本主义生产关系迅速发展必须具备的两个基本条件：（1）要有大量失去生产资料，又能够自由出卖劳动力的人（2）要有开办资本主义企业所必需的大量货币财富
14、 资本主义社会的基本矛盾：生产社会化同资本主义私有制之间的矛 盾
15、 经济危机的基本特征：生产过剩
16、 资本主义生产的直接目的和根本动机：千方百计追逐剩余价值
17、 太平天国农民运动失败的根本原因：农民阶级不代表先进的生产力
18、 社会主义的根本任务：解放生产力，发展生产力
19、 社会主义的根本目的：消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕
20、 我国的最基本国情：我国正处于社会主义初级阶段
21、 我国的基本国策：计划生育、对外开放……
22、 党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生、艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗
23、 四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持中国共产党的领导、坚持人民民主专政、坚持马列主义毛泽东思想
24、 我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展
25、 中国特色社会主义文化建设的根本：用邓小平理论教育人民，在全社会形成共同理想和精神支柱
26、 党在社会主义初级阶段的基本纲领：建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化的基本目标和基本政策，有机统一，不可分割，构成党在社会主义初级阶段的基本纲领
27、 人类社会发展的基本规律：“生产关系一定要适应生产力的发展”
（四）“目标”
1、 依法治国的目标：建设社会主义法治国家
2、 社会主义法律和社会主义道德共同的目标：巩固社会主义制度，维护良好的社会秩序，促进和保证社会主义现代化建设事业向前发展
3、 我国未来人口发展规划的具体目标：2000年全国大陆人口控制在13亿以内，2010年控制在14亿以内；到2000年人口自然增长率降到10‰以下，基本完成人口再生产向低出生、低死亡、低增长的现代化转变
4、 我国在今后相当长时间内的奋斗目标：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家
5、 我国经济体制改革的目标：建立社会主义市场经济体制
6、 实现共同理想的必然趋势和最终目标：实现最高理想
7、 社会主义文化建设的目标：培养有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”公民
（五）“本质”“实质”
1、 犯罪最本质的特征：犯罪是具有社会危害性的行为
2、 人和动物的本质区别：从事生产劳动
3、 国家的本质：在阶级社会，国家是阶级统治的工具
4、 奴隶制国家的本质：奴隶主阶级统治奴隶阶级的工具
5、 封建制国家的本质：地主阶级统治农民阶级的工具
6、 资本主义法律的本质：是资产阶级利益和意志的体现，是维护资产阶级经济利益和政治统治的工具
7、 资本主义国家的本质：维护资产阶级利益和统治的工具
8、 资本主义民主的实质：资产阶级享有的民主
9、 社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕
10、 社会主义和共产主义的本质特征：生产资料公有制
（六）“目的”
1、 人民法院适用刑罚的目的：预防犯罪和减少犯罪
2、 原始社会末期出现的商品生产的目的：交换
3、 资产阶级革命的目的：推翻封建统治、建立资产阶级政权
4、 资本主义生产的直接目的和根本动机：千方百计追逐剩余价值
5、 社会主义的根本目的：消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕
6、 改革的目的：解放和发展生产力，建设有中国特色的社会主义
7、 社会主义和共产主义的生产目的：满足全体人民不断增长的物质和文化生活的需要
（七）“制度”
1、 我国的根本制度：社会主义制度
2、 实现资本主义民主的重要政治制度：议会制度、选举制度、政治制度
3、 我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展
4、 我国社会主义初级阶段的分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存
5、 我国的根本政治制度：人民代表大会制度
6、 我国的政党制度：共产党领导的多党合作和政治协商制度
（八）“矛盾”
1、 奴隶社会的主要矛盾：奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾
2、 封建社会的主要矛盾：地主阶级和农民阶级之间的矛盾
3、 资本主义社会的主要矛盾：资产阶级和无产阶级之间的矛盾
4、 资本主义社会的基本矛盾：生产社会化同资本主义私有制之间的矛盾
5、 资本主义社会的三大社会矛盾：资产阶级和无产阶级之间的矛盾；发达资本主义国家与发展中国家之间的矛盾；帝国主义国家之间的矛盾
6、 社会主义初级阶段的主要矛盾：人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
7、 生产力和生产关系的矛盾，在阶级关系上表现为：统治阶级与被统治阶级的矛盾和斗争
（九）“核心”
1、 依法治国的核心：依宪治国
2、 基本路线的核心内容：“一个中心、两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放
3、 社会主义精神文明建设的核心部分：思想道德建设
4、 社会主义道德教育的核心：为人民服务
（十）“保障”
1、 国家长治久安的保障：依法治国
2、 社会主义道德实现的保障：社会主义法律
3、 公民权利的立法保障：宪法和法律
4、 公民权利的司法保障：公民认为宪法和法律赋予自己的合法权益受到侵害，有权向人民法院提出诉讼，也可以向纪检部门、监察部门、检察机关举报，这些司法机关和部门必须秉公执法，切实维护公民的合法权益
（十一）“特征”、“特点”
1、 法律的基本特征：法律是国家制定或认可的；法律由国家强制力保证实施；法律对全体社会成员具有普遍约束力
2、 法律最主要的特征：由国家强制力保证实施
3、 我国公民权利和自由的特点：平等、广泛、真实
4、 犯罪的基本特征：犯罪是具有社会危害性的行为；犯罪是违反刑法的行为；犯罪是依照法律应受刑罚处罚的行为
5、 犯罪最本质的特征：犯罪是具有社会危害性的行为
6、 义务教育的基本特征：强制性、普及性、免费
7、 生产劳动的主要特征：制造工具
8、 采集和渔猎的生产方法的特征：搜集天然食物
9、 原始社会生产关系的特点：生产资料集体所有；人们在共同的生产劳动中结成原始的平等互助合作的关系；平均分配消费品
10、奴隶社会生产关系的特点：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，完全在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动创造的产品全部归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料
11、封建社会土地制度的特点：地主阶级占有绝大部分土地，直接从事农业生产的农民却没有土地，或者只有很少土地
12、封建社会生产关系的特点：地主阶级占有绝大部分土地；地主阶级不完全占有农民，农民被束缚在土地上；地主阶级通过地租、高利贷等方式，占有农民大部分劳动成果
13、资本主义生产关系的特点：资本家占有生产资料，工人没有任何生产资料；工人不得不受雇于资本家，为资本家劳动，在生产过程中受资本家剥削；资本家占有大量剩余价值，工人仅得到维持生活的工资
14、资本主义民主的重要特点：狭隘性和虚伪性
15、垄断资本主义阶段的主要特征：垄断占统治地位
16、经济危机的基本特征：生产过剩
17、社会主义生产关系的特点：劳动者共同占有生产资料；消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中形成平等互助的关系；个人消费品实行按劳分配
18、社会主义社会和共产主义社会的本质特征：生产资料公有制
（十二）“关系”
1、 道德和法律的关系：
（1）共同点：都是人们的行为规范，都约束人们的行为
（2）不同点：a、表现形式不同。道德通常存在于人们的认识和社会舆论中，道德规范大多是不成文的。法律对人们权利和义务的规定是明确、严格和具体的，它通常表现为国家制定或认可的法律、法令、条例等规范性文件
b、实现方式不同。道德主要依靠社会舆论和教育的力量，依靠人们的觉悟，来保证对它的遵守。法律也依靠公民自觉维护和遵守， 但国家强制力的保证始终是必要的和不可缺少的
c、调整对象和范围不同。道德所运用的范围几乎涉及到人们在社会生活、社会活动中的一切行为，违反道德的思想、品德和行为的动机也会受到舆论的批评。法律则只调整人们的行为，没有行为表现的思想活动就不属于法律调整的范围。
2．社会主义道德和社会主义法律的关系
（1） 社会主义法律和社会主义道德有着共同的目标――巩固社会主义制度，维护良好的社会秩序，促进和促进社会主义现代化建设事业向前发展。因此，它们有着互相配合、互相促进、互相补充的关系。
（2） 社会主义法律，将社会主义道德的基本要求加以确认，并规定为人们必须履行的法定义务，保障了道德的实现。
（3） 社会主义法律对道德建设起促进作用。因为法律的强制力一方面表现在对违法行为进行处理和制裁，可以使人们明确而具体地认识到国家保护什么，反对什么；另一方面又表现在对先进行为、对保护人民利益和国家财产做出贡献的公民进行表彰和奖励。榜样的力量是巨大的，以榜样来引导人们行为，弘扬正气，压制邪恶，必然会形成良好的社会风气，提高人们的道德水准。
（4） 社会主义道德可以促进社会主义法律的实施。人们的道德水准提高了，不但自己会自觉地遒纪守法，而且能以主人翁的态度维护法律的尊严和权威，勇于同一切违法现象作斗争，使一切违法行为在社会舆论中处于十分孤立的地位，并得到及时的揭露和有力的抵制。
3、 宪法和普通法律的关系：
（1） 内容不同。宪法规定的是国家生活中最根本的问题，普通法律只规定国家生活某一方面的问题；
（2） 法律效力不同。宪法具有最高的法律效力，是普通法律立法的最高原则，普通法律不得与宪法相抵触，否则被视为无效；
（3） 制定和修改的程序不同。宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格
4、 权利与义务的关系：权利和义务是一致的
（1） 首先，在我们社会主义国家里，人民既是国家的主人，又是国家的建设者，因此人民享有广泛的权利和自由，同时承担着建设祖国、保卫祖国的重要职责。
（2） 其次，权利和义务是相互联系，相互依存，不可分割的。权利是履行义务的前提，只有保证公民享有宪法和法律规定的各项权利和自由，才能调动公民履行义务的积极性；义务是实现权利的基础，公民只有自觉履行义务，为社会、国家创造物质财富和精神财富，为维护社会稳定，搞好现代化建设作出贡献，才能为充分享受权利和自由，创造良好的条件和社会环境。
5、一般违法和犯罪的关系：
（1） 一般违法和犯罪是有区别的。犯罪是违法程度达到触犯刑法，应当受到刑罚处罚的严重违法行为。一般违法是违反其他法规，应当受到行政处罚或民事处罚的违法行为。
（2） 但违法和犯罪并没有不可逾越的鸿沟，违法和犯罪只有违法程度的区别，其本质是相同的，都是具有社会危害性的行为，都应承担相应的法律责任。在现实生活中，犯罪往往都是从违法开始的。
6、犯罪和刑罚的关系：
刑罚与犯罪是密切联系在一起的，犯罪是适用刑罚的前提，刑罚是犯罪的法律后果。
7、各民族之间的关系：平等、团结、互助
8、 生产关系三方面内容之间的关系：
这三方面相互联系，相互影响，是完整的不可分割的整体。其中，生产资料归谁所有是基础，决定着生产关系的其他两个方面。
9、 奴隶主和奴隶的关系：赤裸裸的剥削和被剥削关系（占有关系）
10、 地主和农民之间的关系：明显的剥削和被剥削关系（依附关系）
11、 资本家和工人之间的关系：隐蔽的剥削和被剥削关系（雇佣关系）
12、 新民主主义革命和社会主义革命的关系：
新民主主义革命和社会主义革命是殖民地、半殖民地国家无产阶级领导革命所必然经历的两个不同性质的革命阶段，两者之间具有必然的联系。在共产党领导人民群众取得新民主主义革命的胜利以后，就必然进一步开展社会主义革命，消灭剥削制度和剥削阶级，建立社会主义制度。
13、 一个中心、两个基本点的关系：
一个中心、两个基本点是相互依存、缺一不可的有机整体，坚持四项基本原则和坚持改革开放是互相促进的，两者都是为了更好地解放和发展生产力，把经济建设搞上去。
14、 社会主义低级阶段和共产主义高级阶段的关系：
（1） 共同点：社会主义社会和共产主义社会在本质上是一致的。它们都以生产资料公有制为本质特征，都消灭了人剥削人的制度，发展生产的目的都是为了满足全体人民不断增长的物质和文化生活的需要；
（2） 不同点：a、社会主义社会生产力比较发达，共产主义社会生产力高度发达，社会产品极大丰富；b、社会主义社会实行“各尽所能、按劳分配”的原则，共产主义社会实行“各尽所能、按需分配”的原则；c、社会主义社会还存在阶级和阶级差别，共产主义社会阶级和阶级差别将最终消亡；d、共产主义社会与社会主义社会相比，全体社会成员的思想觉悟和道德水平将有极大的提高
15、 共同理想和最高理想的关系：
最高理想和共同理想都是崇高的社会理想，是相互联系、不可分割的。
实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段。建立和巩固社会主义制度是一个长期的曲折的过程，最终实现共产主义的理想则更是一个漫长的历史过程，需要一代又一代人的艰苦奋斗。共同理想的实现，正是为最终实现共产主义的最高理想创造物质条件和精神条件。
实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目标。社会主义社会是共产主义社会的低级阶段，社会主义发展的最终目标和必然趋势是实现共产主义。我们现阶段为建设有中国特色社会主义而奋斗，也就是为实现共产主义理想而奋斗。
16、 改革、发展、稳定的关系：
发展是目的，改革是动力，稳定是保证
17、 基本路线和基本纲领的关系：
基本纲领是邓小平理论的重要内容，是党的基本路线在经济、政治、文化
等方面的展开，是这些年来最主要经验的总结
18、 生产力和生产关系的关系：
（1） 生产力决定生产关系：生产力的水平决定生产关系的特点，生产力的发展决定生产关系的变化
（2）生产关系反作用于生产力：当生产关系适应生产力的时候，就促进生产力的发展，当生产关系不适应生产力的时候，就阻碍生产力的发展

收起