薯片包装袋中的气体能使燃着的小木条继续燃烧,且无明显变化

薯片包装袋中的气体能使燃着的小木条继续燃烧,且无明显变化 呼出的气体中氧气和二氧化碳的含量哪个多,为什么收集一瓶二氧化碳能使燃着的木条熄灭?如果呼出的氧气多，那为什么收集一瓶呼出气体能使燃着的木条熄灭，而不是继续燃烧？ 请问什么气体能使带火星的木条复燃? 与电源正极相连的输液瓶中的气体能使带火星的木条复燃对么 两个分别装有CO,CO2的两瓶气体,用燃着小木条检验瓶内气体是co请你用来鉴别CO和CO2（1）用一根燃着的木条伸入集气瓶中,气体能燃烧发出蓝色火焰的是CO,熄灭的是CO2为什么说木条继续燃烧的是 石灰石中倒入少量稀盐酸,产生的气体能使燃着的木条熄灭.文字、化学表达式 除了氧气,有没有其他气体能是燃着的木条燃烧得更旺? 什么气体能使燃着的火焰熄灭 4、某同学在对“吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中,得到如现象的描述,你有不同意见的是（ ）A、呼出的气体能使带火星的小木条复燃 B、放置在空气中的澄清石灰水过一段时间 在电解水试验中,插入正极的玻璃管和插入负极的玻璃管内汇集的气体体积比是（ )体积小的气体能使带火星的木条（ ）,其化学式是（ ） 下列关于实验的描述真确的是 C把燃着的木条放在盛满二氧化碳的集气瓶口,木条继续燃烧 D下列关于实验的描述真确的是C把燃着的木条放在盛满二氧化碳的集气瓶口,木条继续燃烧D 硫酸铜与 薯片包装袋里充的什么气?为什么? 水电解实验中,可以得出什么结论?通电后两电极上都有气体放出.若用燃着的木条检测,发现试管A中的气体能燃烧,试管B中的气体使木条燃烧更旺.根据点解水的试验,我得出了一下结论（1)水分 3)C元素的单质在常温下可与水剧烈反应产生的气体能使带火星的木条复燃是什么? 哪种元素的单质在常温下可与水剧烈反应,产生的气体能使带火星的木条复燃? 另一极产生的气体体积较__,这种气体能使带火星的木条复燃,说明这种气体是__.” 二氧化氮能支持燃烧吗?硝酸铜分解的气体能使带火星的木条复燃,说明是二氧化氮助燃吗? 气压小的气体能混入气压大的气体中吗,为什么