请帮我写出《春》中五幅春色图各一句赏析和描写顺序.少一点也没事,最好把写作手法也写上,

请帮我写出《春》中五幅春色图各一句赏析和描写顺序.少一点也没事,最好把写作手法也写上,
请帮我写出《春》中五幅春色图各一句赏析和描写顺序.
少一点也没事,最好把写作手法也写上,

请帮我写出《春》中五幅春色图各一句赏析和描写顺序.少一点也没事,最好把写作手法也写上,
《春》是一篇借景抒情的散文.作者抓住春景的特点,通过准确、生动的描绘.抒发了对春赞美之情.
文章以“盼春”开头满怀欣喜而又津津乐道地描绘了一幅幅春草、春花、春风、春雨的图景,在此优美背景下的人也充满了春意,他们走进大自然,构成了一幅“迎春”图,使人情不自禁地赞美起春天的新意、娇美和活力.
“春草图”从小草出土的情状——“钻”表现旺盛的生命力.接着从它的质地和色彩——“嫩嫩的、绿绿的”,写出了春草的“新”,它也给小孩带来欢乐和欣喜——64坐”、“躺”、“打滚”、“踢球”、“赛跑”、“捉迷藏”,让人感受到“轻悄悄”,“软绵绵”.随着天气渐暖,百花烂漫,“春花”竞放——“你不让我”、“我不让你”,色彩争艳“像火”、“像霞”、“像雪”；花儿香甜引人遐想.蜂蝶繁忙——“闹”,“飞来飞去”.野花多而闪烁——遍地是“杂样儿”“像眼睛”、“像星星”,进一步展示了春意的浓郁.
春风是看不见摸不着的,但作者通过一系列的感受：触觉——“像母亲的手抚摸着你”,嗅觉——“泥土气息”、“青草味儿”、“花的香”,听觉——“唱出”、“应和”、“响着”,把空灵的春风写得活灵活现,有形、有声、有情.
“春风图”描绘了春雨中特有的美景b春雨的多、细、密、亮、柔也通过视觉、感觉,形象地体现出来了,雨中景物的新美由色彩——64发亮”,“逼你的眼”的感受表现,写夜景时作者选取了灯光,撑伞的行人,披蓑戴笠的农民,雨中静默的房屋,描绘了和平宁静的雨中夜景图.
这四幅图都是“你中有我,我中有你”,草、花、风、雨如天地一般和谐完美地组合为一体,每幅画面也都有人的活动和感觉,一切都显得那么融洽.’
由此,作者抓住生活中常见的“春早人勤”的中国民间特点,描写了“城里乡下”,“家家户户”,“老老少少”劳作活动的情景.“一年之计在于春”,春天在人们的心田播下了希望的种子,展示了一幅“迎春”的热闹景象,人和景再一次融为一体.由此,人们对春天的喜爱之情水到渠成地汇成一股赞美的热情,结尾三段文字使用三个比喻句讴歌春天.“刚落地的娃娃”比喻春天的“新”,像新生命的开始,给人以无限希望；“小姑娘”比喻春天的艳美,令人喜爱；“健壮的青年”赞美春天充满活力,给人以力量和信心.一
全文洋溢着对春天由衷的欣喜和爱意,通过拟人、排比、比喻等多种修辞方法及叠字、叠词、叠句的使用,这种喜悦的轻快、活泼的爱意更显玲珑.
春的赞歌——读朱自清的散文《春》.
《春》在艺术表现上具有鲜明的特色.
一是诗情与画意的结合,和谐地创造情景交融的境界.作者对春天深沉赞美的感情,不是直抒胸臆地“直说”,而是通过含情的画笔,描绘春天的各种风景画来抒写的,赋予各种景物以鲜明的感情色彩.如对花的描写,既绘形绘色地描绘了各种果树的花,又这样描绘盛开的野花：“野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的”.作者欣赏花的欣喜之情,倾注在字里行间,一切“景语”都是“情话”.由于感情的倾注,这些小野花儿都仿佛变成了富于感情的活灵灵的小动物了,内在的诗情与外在的景物和谐地交融为具体可感的艺术形象,画面的境界也因之抹上了一层浓郁的抒情色调.
二是结构严密,层次井然中见跌宕变化.作品根据揭示主题和抒情的需要．一共制作了五幅画面.画面之间连接自然、紧凑,并以前四幅画面作为第五幅画面的铺垫、烘托,从而开拓意境,揭示题旨.在揭题后,最后奇峰突起.文章层次清楚,脉络分明,而又有变化.
三是语言朴实、隽永.朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语.他的散文语言具有清新朴实的特点.如写草,“园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的”；如写花,“你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”,这些短句浅语都是从口语中来.从达意说,通俗易懂；从修辞说,经过作者的艺术加工之后,节奏明快,不平淡,有浓厚的抒情味.作者还善于运用奇妙的比喻.增强语言的情味.如写春风拂面,说“像母亲的手抚摸着你”,如把春天比做“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壮的青年”等,这些比喻新颖、贴切.不落俗套,富有表现力,蕴藉深厚,句外有意,朴实清新中有隽永的意味.