六年级上册语文第三单元作文,写人与人之间互相帮助的事,帮帮 我.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/04 08:09:37
六年级上册语文第三单元作文,写人与人之间互相帮助的事,帮帮 我.

六年级上册语文第三单元作文,写人与人之间互相帮助的事,帮帮 我.
六年级上册语文第三单元作文,写人与人之间互相帮助的事,帮帮 我.

六年级上册语文第三单元作文,写人与人之间互相帮助的事,帮帮 我.
人间处处有真情

人间处处有真情.真情并不神秘,它就在我们身边,在社会这个大家庭里.让我们每人付出一点爱,让世界成为充满爱的美好人间. 周六早上,天阴沉沉的,北风呼呼地刮着,树叶犹如一只只狂蝶到处飞舞.天气冷得让人直打哆嗦.我缩着脖子跟着爸爸一起去吃早餐.正当我们坐下吃饭时,忽然看见一个身影走了过来,原来是个残疾人,他浑身穿的破破烂烂的,脸上黑乎乎的,脏的就像刚从垃圾堆里出来似的.他走到1号桌前,想讨点饭吃,没想到那人非但不给他还用他粗鲁的声音大叫:“滚开!”.那人伤心地走开了,他又去了2号、3号桌子,他们要么说自己不够吃,要么把他赶走.他来到我们的桌前,顿时一股恶臭扑鼻而来.“好心人,给我点吃的东西吧!”他的声音软弱无力,显然已经有好几天没有吃东西了.我想让他走开,可爸爸二话不说却把几个圆溜溜的包子和一杯热乎乎的豆浆放在他手里.他呆了一下,浑浊的双眼顿时放出两道亮光,迫不及待地把包子塞进嘴里,大口地嚼着,嘴里发出含糊不清的感谢声,他道谢了好一会儿才肯离去.我问爸爸为什么要给他食物,爸爸严肃地说:“残疾人多不容易啊,他残疾了已经够不幸了,难道我们不该帮助他吗?”听了爸爸的话我暗自点头,怎么也说不出话来,只觉得心里暖暖的. 吃过早餐,我和爸爸走在回家的路上,北风仍呼呼地刮着,可我一点也不觉得冷,我在心里不停地哼唱着:“啊······只要人人都献出一点爱,世界就会变成美好的人间······”





例二
人间真情就是指人与人之间互相关爱.而今天的题目“人间真情”也使我回忆起一件往事.
  有一天,我带着妹妹去商店买东西.一路上,妹妹总是蹦来跳去的,我都不知道说了她多少回了,可她总是左耳进右耳出.“啊!”一声尖叫让我停止往前走的脚步.我回头一看,哎呀,不好了,妹妹跌倒了,我急忙跑去.一看,妹妹的膝盖擦破了皮,流血了.我搀扶着妹妹慢慢地走到旁边的台阶上,坐下来.哎呀,这可怎么办才好啊?我身上也没有面巾纸,不能帮妹妹清理伤口.这时,一位大姐姐用奇怪的目光看着我们,好像在想:“这两位小妹妹坐在那里干嘛呢?是在等人吗?不,不像.哦,我知道了,那位小妹妹的膝盖正流血呢.我得过去看看!那位大姐姐的脚步慢慢地向我们靠近,她蹲下来,亲切地问:“怎么了?”我回答:“我妹妹跌倒了,她的膝盖流血了,可是我不能帮她清理伤口.”大姐姐立刻站起来,跑进附近的药店,买来纱布、棉枝、和药水.她先掏出面巾纸,轻轻地将妹妹伤口里的沙子一粒一粒地清除出来.然后用棉枝沾了沾药水,小心翼翼地涂在妹妹的伤口上,再用纱布将妹妹的伤口包起来,再绑个结.她对我说:“药每天换一次,切记伤口不能沾水.”我点了点头,问:“姐姐,你叫什么名字啊?”姐姐笑了笑,说:“我叫雷锋!”“雷锋”姐姐,我明白了这个名字的意思,姐姐是在学习雷锋的精神啊!
  人间真情,无处不在!


例三:
“5.12”下午5点多,四川省汶川地区发生7.8级地震时,电视、网络不断出现触目惊心的一幕,残酷的现实就这样摆在我的面前.一座座楼房化为虚墟,多少鲜活的生命被埋在下方.几座楼舍残垣断臂,摇摇欲坠可能就在倾刻间倒塌化为废堆.一条条道路被堵塞,有的道路严重开裂活像像张开血盆大口一样随时吞噬着生命,显出它狰狞的面孔.一群群受伤的人们露出无奈的神情,眼睁睁看着自己的家园就这样被无情的剥夺.妻离子散,家破人亡,上万条生命被夺走,上万人下落不明,生死未卜……
  屏幕中的一付付痛心的画面,一一双双惊恐的眼睛,一张张哭天呼地的悲痛.一付操场上,并排摆放着的孩子们的尸体画面,让人揪心,举国人民为之动容.此时,我的眼睛也湿润,如一块大石堵住喉口,哽咽难止,心情沉重.
  无情的地震,灾难的恶魔,你为什么会如此的残忍与无情,你可知道你掩盖的是多少人的生命,那些天真无邪、可爱纯真的学生也未逃劫此难,他们是祖国的未来,是每个家庭的寄托,家长的希望,他们的童年就这样在废墟中化为泡影,还未享受到人间的美好时,就这样悄悄的走了.他们像小草一样刚刚出芽,就这样被你无情的双手折断、抹杀.而你有没有想到,你这庞然天地需要这些年轻的一代去创造更好的未来,为何如此无情、残酷、草率的对待这些年轻的生命呢?
  可怜的孩子们,愿你们在天堂里过的安享快乐,没有天灾没有地震!
  惊慌失措的人们在废墟中等待亲人生还的消息,渴求的眼神,无所适从地恸哭,哭声震天动地,震撼着多少同胞的心,牵动着多少华人的心!
  电视中一位医生在接受记者采访,他的孩子还被埋在废墟中,至今下落不明.但他忍痛极大的悲伤,仍然坚持在自己的岗位,医治受伤的人们.这位父亲面对镜头,落泪了.
  一位老校长,妻子和母亲已被地震夺走生命,但这位老校长在为他们的学生抗战在现场,一边流泪一边哭喊着孩子的名字.
  为保护自己的学生,一位年轻的教师用自己的身体挡住倒塌的墙体,保住了四名学生的生命.看到她的妻子极度悲伤的表情,在轻轻的擦试他受伤的伤口时,整个心被揪起来,为这位英勇的老师肃然致敬!
  一位已过年过花甲的老人,在房屋倒塌的瞬间,紧紧的抱着夫人.当官兵们把他成功救出时,他还紧紧的抱着她,她的夫人已过世.
  一幕一幕,不忍再看,振痛人心.人,面对天灾,面对灾难,如此的渺小、脆弱、无奈,此时,生与死的命脉掌握在天地之中,是生,是死,此刻间由天地作主.
  当地震发生后,温家宝总理第一时间赶赴现场,亲临现场指挥.这位66岁的国家领导人不慎跌倒,不顾手臂受伤出血,推开包扎的医务人员,继续顾着救急.他把党和国家的关心带给受灾的人们.当温经理发出指令“我不管你们怎么样,我只要这10万群众脱险,这是命令”.他的话像一股巨大的动力,鼓舞人心,振动民心.每到一处温暖着每一个人的心,让受灾的人们看到了希望和相信.他更像一位慈爱的父亲,用自己的爱去感动着身边的每个人.
  画面中一个个迷彩服、一顶顶红顶帽、一位位白衣天使活动在受灾现场,他们用自己的全力去解救那些埋在废墟的人们,用自己的行动诠释生命的希望,现场还有很多可爱的人们在关爱那些最困难的人群.先进的生命探测仪探测倒塌的房屋,发现有人的迹象,立即进行营救,或用工具或用手去搬,很多营救官兵双手已鲜血斑斑,但他们仍不放弃,战斗在现场第一线,解救出一条条鲜活的生命.
  那里有希望那里就有救援,远在千里之外的各地政府也在紧急筹备救援物资,开辟专运车线,一辆辆航空、火车承载着人们的爱心,送往灾区.一箱箱方便面、棉被、食品等也陆续送到灾区困难人群手里.
  一方有难,八方支持,当灾情发生时,所有的中国人都为之振撼,举国上下,心系着灾区民众,纷纷慷慨解囊献出自己的爱心,尽自已的一点绵薄之力为那些劫后余生的人们提供一点应有的帮助.各地企事业单位、海外华侨、学校、等各界人士纷纷捐款捐物,伸出援助之手,为灾区送去绵薄之力.红十字会献血站也来了很多慕名的献血人员,他们早已排队等候,用自己的体内血液去解救那些需要鲜血的人们.网上媒体也发出为灾区祈福、捐款活动,一颗蜡烛,一份爱心,为灾区的人民祈祷.
  我们都是中国人,我们的力量是无以伦比的,我们的爱心永不倒塌,我们将永远关注着你们,相信自己,相信未来,阳光总在风雨后!
  让我们为灾区同胞祈福,为他们祈祷.逝者已逝,生者犹生,愿活着的人永远健康平安!

四渡赤水
在国民党军重兵再次向川南集中的情况下,毛泽东等决定,乘敌不备折兵向东,在赤水河东岸寻机歼敌。1935年3月20日,为迷惑国民党军,红1军团1个团大张旗鼓地向古蔺前进,诱敌向西;主力则由镇龙山以东地区,突然折向东北,于21日晚至22日分别经二郎滩、九溪口、太平渡东渡赤水河,从敌重兵集团右翼分路向南急进。26日进至遵义、仁怀大道北侧干溪、马鬃岭地区。27日,红9军团由马鬃岭地区向长...

全部展开

四渡赤水
在国民党军重兵再次向川南集中的情况下,毛泽东等决定,乘敌不备折兵向东,在赤水河东岸寻机歼敌。1935年3月20日,为迷惑国民党军,红1军团1个团大张旗鼓地向古蔺前进,诱敌向西;主力则由镇龙山以东地区,突然折向东北,于21日晚至22日分别经二郎滩、九溪口、太平渡东渡赤水河,从敌重兵集团右翼分路向南急进。26日进至遵义、仁怀大道北侧干溪、马鬃岭地区。27日,红9军团由马鬃岭地区向长干山方向佯攻,引国民党军北向;主力继续南进,于28日突破鸭溪至白腊坎间国民党军封锁线,进至乌江北岸的沙土、安底等地。31日经江口、大塘、梯子岩等处南渡乌江。4月2日,中央红军以一部兵力佯攻息烽,主力进至狗场、扎佐地域,前锋逼近贵阳。这时,国民党军在贵阳及其周围地区只有第99师4个团。正在贵阳督战的蒋介石十分惊恐,一面急令各纵队火速增援贵阳,一面令守城部队死守飞机场,并准备轿子、马匹、向导,准备随时逃跑。4月4日,红9军团在打鼓新场以东老木孔地域击溃黔军5个团,歼其2000余人。至此,中央红军巧妙地跳出了国民党军的合围圈,将蒋介石的几十万军队甩在乌江以北。四渡赤水之后,中央红军主力乘滇军东调增援贵阳之机,迅速进军云南,并于5月9日,在皎平渡、洪门渡渡过金沙江。与此同时,活动在乌江以北地区的红9军团,也从会泽以西的树节、盐井坪渡过金沙江。
月光下的行军
十月的阳光洒满了洁白的病房。院外阔叶成荫的樟树下传来阵阵喧闹,口令声
、军号声响成一片,跑步扬起的尘土弥漫在平静的空气中。屋内躺着的是一个面容
憔悴的病人,左腿上打着石膏。这时他正伸着脖子想看看外面的动静,显然发生了
什么情况,红军要采取新的行动了。但还没有人告诉他。一个护士从他的门前走过
,他喊住她:“出了什么事?”
“我不知道,首长。”护士往院外看了一眼说,“没有人告诉我们。”
这个病人就是有名的陈毅。他无奈地骂了一声,又躺下了。他自六个星期前因
臀部枪伤久久不愈而从兴国前线被抬到这里以来,已咒骂了上百次。伤口中不断发
现碎骨片,而当陈毅要求给予爱克斯光检查时,医生却以种种借口拒绝了:爱克斯
光机出了故障啦,没有电源啦,电池太弱啦。
陈毅,四川人,当时三十三岁,已是红军的一位高级指挥员。他性格开朗,富
有幽默感,是个乐天派。然而今天他却一反常态,变得忧心仲仲、烦躁不安。外边
一定发生了什么事情,他却搞不清楚。他在病床上辗转反侧,严重的伤情使他一筹
莫展。
几分钟后,那位护士又来了。“首长,有人要见你。”她一边说,一边匆忙地
拍松他的枕头,整理一下床单。陈毅的目光越过她的肩头向窗外望去,看到向病房
走来的正是自己的老朋友和老同志周恩来。后来,陈毅永远也忘不了周恩来看望他
的这一天,那是一九三四年的十月九日——阴历狗(甲戌)年的九月初二。就在这一
天,陈毅才知道了后来成为长征的消息。
于都是赣南于都河畔一座寂静的小县城,人口不到一万。它不过是一个渡口,
一个集市,这个小镇从来没有发生过什么重大的事件。一九三四年十月,这里是一
派安宁富足的景象:天气很好,白天暖和,夜间凉爽,很少下雨。大多数庄稼都已
收割完毕,地里只剩下晚稻、莽麦和红薯。青瓦屋顶上晾晒着豆秸和其它东西,有
的牵拉在屋檐下。靠院墙放着的红陶罐里装着豆瓣酱。院角堆着绿皮红籽的苦瓜,
桔黄色的南瓜和一串串鲜红的干辣椒。农民们都知道,他们的粮食足够吃到下一季
庄稼收获时节了。但这时的于都却有一种令人不安的气氛:红军在夏天就征购了大
批稻米,而且一直在进行不同寻常的扩红(招募新兵)。收成相当好,人们一年到头
地忙着播种、收割、耙地、插秧,这时本来可以喘口气了,但又担心似乎要出什么
事。到底是什么事,谁也搞不清楚。中秋节已过,家家户户门框上贴着的大红对联
和凶恶吓人的门神已经有点破旧了。人们希望这些东西能继续保护他们免遭厄运。
刘英已在于都搞了好几个星期的扩红工作了。她只不过是从事这项工作的许多
年轻妇女中的一个。刘英今年二十六岁,还不到五英尺高,娇小得就象小孩子玩的
布娃娃。海伦·斯诺曾经说她无法想象刘英在长征途中是怎么没被大风刮走的?后
来,当刘英和党的高级领导人洛甫结婚时,她自己也这样说过。刘英的个子虽小,
但她具有钢丝一般坚韧的精神,毛泽东也一直关照着她。一天,毛带着一名警卫员
来到于都的共青团办事处。他悄悄地要这位小扩红队员马上离开于都,去瑞金赣南
中央苏区总部报到,接受一项非常特殊的任务。
“我对他说我离不开,”刘英五十年后回忆道,“我还没有完成任务,我还没
有完成自己的任务
选我吧!!!!

收起

可以写邻居之间的事ok,我先试试能不能写出来。

嗯,我相信,只要功夫深,作文写的出

六年级上册语文第三单元作文,写人与人之间互相帮助的事,帮帮 我. 人教版六年级上册语文第三单元试卷作文怎么写 语文六年级上册第三单元作文250字怎么写 六年级语文上册第三单元作文怎么写 六年级上册语文第三单元作文怎么写呀? 六年级上册语文第三单元作文开头怎么写? 人教版六年级语文上册第三单元作文怎么写?急 语文六年级上册第三单元作文怎么写 六年级上册语文第三单元互相关爱作文抄袭的滚求个人与人之间互相关心的作文 不要抄袭的 人教版语文六年级上册第三单元作文 人教版六年级上册语文第三单元作文 六年级上册语文第三单元作文题目 人教版六年级上册语文第三单元作文 六年级上册语文第三单元作文提纲 六年级上册语文第三单元作文开头 六年级语文上册第三单元的作文 六年级上册语文第三单元作文 六年级上册语文第三单元作文