急 三年级上册语文24课资料

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【教学目标】
　　　1.正确、流利、有感情地朗读课文.激发学生热爱香港,热爱祖国的思想感情；
　　　2.对不理解的地方提出疑问；
　　　3.联系上下文,理解重点词句的意思.
　　【重点难点】理解课文是分几方面来介绍香港的.
　　【教学过程】
　　（一）创设情境导入
　　师：上课前,老师请你们欣赏一首歌（播放《东方之珠》）.
　　师：谁知道这首歌的名字是什么?
　　师：东方之珠指的是哪?（板书：香港）同学们请看,出示中国地图.这是我们中华人民共和国地图,我们哈尔滨在这,香港在这,课前同学们都搜集了资料,谁能说说,你对香港有什么了解?
　　生：我知道香港曾经是一个小渔村,现在是国际化的大都市.
　　生：我还知道香港是购物者的天堂.……
　　生：我知道香港在1997年7月1日回归.
　　师：是呀,被英国殖民者侵占了百余年的香港终于在1997年7月1日回到了祖国母亲的怀抱,这是一个令人激动和难忘的日子.
　　现在的香港已成为国际化的大都市,著名国际金融中心、贸易中心和自由港.今天,我们就跟随课文,一起走近香港,来了解这颗令世人瞩目的“东方之珠”.（板书题目）
　　(二)读课文,感知全文
　　一读：1、请同学们先自由的读一读课文,怎么读呀?（学生回答：要读准字音,把句子读通顺.）师：略读课文还要求把带拼音的词语多读几遍.
　　　　　2、出示:这些是文中带拼音的词语,我们找同学开火车读一读.
　　二读：检查：老师发现同学们读的非常起劲,我也非常想倾听你们美妙的读书声,愿意展示一下自己吗?好,我们分段读文.1、分自然段来读,开火车来读,其他同学要边听边数一数,全文共有几个自然段,主要向我们了介绍香港的什么呢?
　　（教师可以正音,或者强调有丢字的现象,今后要注意.评价：短短的时间里,同学们已经能够把课文读得正确、流畅,有的同学还能读得声情并茂,真是好样的.）
　　生：自由读课文并回答问题.齐答全文共有六个自然段,主要向我们介绍了香港的购物、美食、旅游和夜景.
　　师：对,全文就是从这几个方面来介绍香港的.你是怎们知道的?
　　生：可以抓住文中的重点句子知道的.
　　师：谁能找到每个段落的重点句子?
　　生：描写购物的重点句子是第二自然段的：…………
　　描写美食的重点句子是第三自然段的：…………
　　描写旅游的重点句子是第四自然段的：…………
　　描写夜景的重点句子是第五自然段的：…………
　　师：你们都是这么认为的吗?这个单元的训练重点是就是围绕中心句,从不同方面把内容写具体.你们真会学习.
　　三读:默读感悟
　　你对解香港的哪一方面最感兴趣呢?你就默读哪一个段落.但是我这有几个写作要求：读一读,画一画这一段的中心句.读一读,想一想,围绕着中心句主要写了什么?再与你的同伴交流交流.
　　生：指名读并思考.
　　生：我对香港的“万国市场”最感兴趣.中心句是……围绕着它分别写了……
　　师：他的看法大家同意吗?那谁愿意在给大家读读这一段?
　　生：我对香港的“美食天堂”最感兴趣.中心句……围绕着中心句向我们介绍了……（谁还有补充吗?）
　　师：那这么多的美食到底都有什么呢?同学们想不想看看?出示多媒体.所以他被称为“美食天堂”
　　生：我对香港的“旅游胜地”最感兴趣.中心句……围绕着中心句向我们介绍了……（谁还有补充吗?）
　　师：海豚和海狮的表演,那多有趣呀,想不想看看他们的表演?（播放多媒体）这么好玩儿、精彩的表演吸引着世界各地的游客,所以他真是旅游胜地呀!我们再来读一读这一段,好吗?
　　生：我对香港的“夜景”最感兴趣.中心句是……围绕着这个中心句作者都写了……体会到什么?
　　师：你们想不想看看香港的夜景呀?（师读课文,播放多媒体）
　　这么美丽的景色,你们想读吗?谁愿意来读中心句?其余的同学来读分述的句子.
　　（1）男同学读中心句,女同学读分述的句子.
　　（2）老师读中心句,同学们读分述的句子.
　　（3）教师总结：这篇课文作者从购物、美食、旅游向我们介绍了香港,我想,凡是去过香港的人,都会由衷地发出赞叹,（出示多媒体课件）齐读：香港,真是一颗璀璨无比的“东方之珠”.课文为什么会给我们留下这么深刻的印象呢?那就是因为作者紧紧围绕着中心句,从不同方面把内容写具体,
　　（四）拓展延伸,仿写练习.
　　其实我们生活中的很多方面都可以用这种方法进行描述.下面我们就来进行围绕中心句,从不同方面把内容写具体的小练笔.
　　1、请看大屏幕：课间的时候,校园就成了孩子们欢乐的海洋.教学楼前.小乐园里.柳树下.
　　（1）同学们先想一想,在与同桌之间说一说.（2）指名说.（3）动笔写.
　　2、下面,老师这还有几方面的内容,你可以任选其中的一句话,或自己便一个中心句,围绕中心句,从不同方面把内容写具体.
　　1）六一儿童节那天,文化公园真热闹啊.2）我的家乡是个美丽的地方.
　　（五）全文总结.
　　同学们,今天,我们不但走进了香港,了解了香港,还学会了围绕中心,从不同的方面把内容写具体的方法,真了不起.如果你还想了解香港的其他方面,课后我们在进一步的交流.
　　【板书设计】板书：
　　　　　　　　　　　　　　　 香港,璀璨的东方之珠
　　　　　　　　　　　　　　　购物　美食　旅游　夜景