为什么两个铅柱的端面磨平后,两个挂在一起分不开?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 20:45:53
为什么两个铅柱的端面磨平后,两个挂在一起分不开?

为什么两个铅柱的端面磨平后,两个挂在一起分不开?
为什么两个铅柱的端面磨平后,两个挂在一起分不开?

为什么两个铅柱的端面磨平后,两个挂在一起分不开?
粘附说.这是继凹凸啮合说之后的一种关于摩擦本质的理论.最早由英国学者德萨左利厄斯于1734年提出,他认为两个表面抛得很光的金属,摩擦会增大,可以用两个物体的表面充分接触时它们的分子引力将增大来解释.

分子在不断运动,且分子相互间有吸引力.

为什么两个铅柱的端面磨平后,两个挂在一起分不开? 为什么要将两个铅柱的端面磨平? 物理问题,为什么要将两个铅柱的端面磨平?考察引力 可为什么要将两个铅柱端面磨平,不磨平就不能吸到一起吗?请高手指点一下 为什么两个纯净的端面平整的铅柱经过用力挤压可以“粘”在一起,而玻璃却不行? 如果将两个纯净的铅柱的端面刮磨得十分平整后,用力挤压,可使它们“粘”在一起,但却不能用?A 请问:有两个弹簧测力计挂在一起,一端固定在墙上,另一端用10N的力拉 两个弹簧秤的示数是?为什么 将一根有磁性的钢条从中间断开,断开的两个端面分别为什么极性? 中学物理中讲,将两个铅块磨平压紧后铅块便粘在一起了,以此证明分子间的吸引力.那么将铜、铁等压紧为什么为不能粘连呢? 引力和斥力课堂上,杨老师将断成两段的均匀圆柱形铅块A、B的两端面磨平.将磨平的端面相对,用力压紧,两段铅块合在了一起,就象没有断开过一样.接着杨老师按图的方式把合在一起的铅块 课堂上,杨老师将断成两段的均匀圆柱形铅块A、B的两端面磨平.将磨平的端面相对,用力压紧,两段铅块合在了一起,就象没有断开过一样.接着杨老师按图的方式把合在一起的铅块竖直悬挂于 课堂上,杨老师将断成两段的均匀圆柱形铅块A、B的两端面磨平,将磨平的断面相对,用力压紧,两段铅块合在了一起,就像没有断开过一样.接着杨老师把合在一起的铅块竖直悬挂在铁架台上,然后 两个是一起的 两个一起 将两个气球挂在杆子的两边,扎破一个,杆子是否平行?为什么? 为什么用绳子相连的两个物体挂在定滑轮上,运动时这两个物体的加速度相同 有两个弹簧测力计挂在一起,一端固定在墙上,另一端用10N的力拉 两个弹簧秤的示数是都是5N,接下面,用双手同时用10N的力拉一个弹簧秤,示数是10N,这两个好像没什么区别呀,为什么结果不一样? 为什么两个纯净的端面平整的铅柱经过用力挤压可以“粘”在一起,而塑料却不行?我们老师在做铅柱的实验前提到过 铅的密度大,和这有关吗?是因为铅的硬度小. 课堂上杨老师将磨平的端面相对,用力压紧,两段铅块合在了一起,就象没有断开过一样.接着杨老师按图的方式把合在一起的铅块竖直悬挂于铁架台上,然后在铅块下面悬吊了多个钩码.两铅块