古文阅读 虽有佳肴,弗食不知其旨也.有至道,弗学不知其善也.…………故曰:教学相长也.虽有佳肴,弗食不知其旨也.有至道,弗学不知其善也.…………故曰:教学相长也.用现代汉语翻译这篇

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/03 09:31:35
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古文阅读 虽有佳肴,弗食不知其旨也.有至道,弗学不知其善也.…………故曰:教学相长也.
虽有佳肴,弗食不知其旨也.有至道,弗学不知其善也.…………故曰:教学相长也.用现代汉语翻译这篇短文

古文阅读 虽有佳肴,弗食不知其旨也.有至道,弗学不知其善也.…………故曰:教学相长也.虽有佳肴,弗食不知其旨也.有至道,弗学不知其善也.…………故曰:教学相长也.用现代汉语翻译这篇
即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美;即使有最好的道理,不学就不知道它的好处.因此,学然后知道自己的欠缺,教然后知自己理解不透.知道了自己欠缺,然后自己才能够刻苦地钻研.所以说,教与学是互相促进的.

古文阅读 虽有佳肴,弗食不知其旨也.有至道,弗学不知其善也.…………故曰:教学相长也.虽有佳肴,弗食不知其旨也.有至道,弗学不知其善也.…………故曰:教学相长也.用现代汉语翻译这篇 虽有佳肴,弗食不知其旨也是什么意思 虽有佳肴 弗食不知其旨也在文中有什么作用 虽有佳肴/弗食不知其旨也.文言断句,为什么弗食后面不断 “虽有佳肴,弗食不知其旨也”出自哪里 虽有佳肴 弗食不知其旨也.强调了什么问题? 虽有佳肴,弗食不知其旨也的意思 虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不至其善也.运用了什么修辞手法 虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也. 翻译:1、虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也. 2、是故学然后知不足,教然后知困. 虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困用了什么论证方法 虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后 虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也.运用了什么写作手法,有什么作用? “虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.“你怎么样理解这句话 本文告诉了我们什么道理 虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.意思相近的古诗词 虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.意思相近的古诗词 虽有佳肴,弗食,不知其旨也,在文中起什么作用 虽有佳肴,弗食,不知其旨也.用现代汉语翻译