作业帮文言文中的而怎么理解《智子疑邻》和《塞翁失马》中的就OK~
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/12 14:02:27
文言文中的而怎么理解《智子疑邻》和《塞翁失马》中的就OK~
文言文中的而怎么理解
《智子疑邻》和《塞翁失马》中的就OK~
文言文中的而怎么理解《智子疑邻》和《塞翁失马》中的就OK~
《智子疑邻》而：表转折,却.
《塞翁失马》马无故亡而入胡 表承接,不译
其马将胡骏马而归 表修饰,不译
堕而折其髀 顺接连词,就
丁壮者引弦而战：顺接连词,不译
一般有两种：表并列和表转折
《智子疑邻》而疑邻人之父 就是表转折 却的意思
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①<名>颊毛；胡须。《周礼?考工记》：“深其爪，出其日，作其鏻之～。”
②<代>通“尔”你，你的。《记王忠肃公翱事》：“～翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。”
③<动>通“如”。好像《察今》：“军惊～坏都 舍。”
④<连>1.表并列关系。《论积贮疏》：“苟粟多～财有余。”《捕蛇者说》：“黑质～白章。”2.表相承关系。《扁鹊见蔡桓公》：“扁鹊望桓侯～还走。” 《石...
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①<名>颊毛；胡须。《周礼?考工记》：“深其爪，出其日，作其鏻之～。”
②<代>通“尔”你，你的。《记王忠肃公翱事》：“～翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。”
③<动>通“如”。好像《察今》：“军惊～坏都 舍。”
④<连>1.表并列关系。《论积贮疏》：“苟粟多～财有余。”《捕蛇者说》：“黑质～白章。”2.表相承关系。《扁鹊见蔡桓公》：“扁鹊望桓侯～还走。” 《石钟山记》：“余方心动欲还，～大声发于水上。”3.表示递进关系。《劝学》：“君子愽学～日参省乎已。” 《赤壁之战》：“此为长江之险已与我共之矣，～势力众寡又不可论。”4.表转折关系。《肴之战》：“吾见师出，～不见其入也。”《论积贮疏》：“生之者甚少～靡之者甚多。”⒌表修饰关系。《劝学》：“吾尝终日～思矣。”《捕蛇者说》：“吾恂恂～起。”
⒍表假设关系。《信陵君窃符救赵》：“吾攻赵，旦暮且下，～诸侯敢救赵者，已拔赵，必移兵先击之。”《冯婉贞》：“诸君～有意，瞻余马首可也。”⒎表因果关系。《廉颇蔺相如列传》：“臣诚恐见欺于王～负赵。”《赤壁之战》：“表恶其能～不能用也。”⒏表时间、方位、范围的界限，相当于“以”。《祭妹文》：“今～后，吾将再病，教从何处呼汝耶。”
⑤<助>表感叹语气，相当于“啊”“吧”。《论语?子罕》：“岂不尔思，室是远～。”《论语?微子》：“已～！已～！今之从政者殆～！”
⑥词缀，嵌在某些时间词后面。《口技》：“俄～，百千人大呼。”《醉翁亭记》：“已～，夕阳在山，人影散乱。”
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