善意的谎言与讲诚信辩论会作文.我是反方的：善意的谎言400个字,不要太长

善意的谎言与讲诚信辩论会作文.我是反方的：善意的谎言400个字,不要太长
善意的谎言与讲诚信辩论会作文.
我是反方的：善意的谎言
400个字,不要太长

善意的谎言与讲诚信辩论会作文.我是反方的：善意的谎言400个字,不要太长
谎言”之所以称为“谎言”,是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语.一个人如果经常有谎言流与口中,从而去哄骗他人,久而久之,他便会失去人们的信任.就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样,每天都喊“狼来了”以寻求刺激、开心,而当狼真的来时,他只有一个人独立去面对,自己去承受,再怎么喊叫也无济于事,也不会有人再来帮助他.因为,可能来帮助他的人已经习惯了他的喊叫,以为又是他在“逗你玩”呢,可见,谎言有碍于诚信.但是今天,我们谈到的“谎言”,还有个定语——善意的,加上了这个限定词后,谎言的本质也就发生了根本的改变.“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望,是人们善良心灵的对白,是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意,是人们心底里流露出来的一种柔情……谁也不会去追究它的可信程度,即使听到善意谎言的人明知道是谎话,也一样会去努力相信,不会觉得说谎者的虚伪,有时还要从心里感激呢.

善意的谎言，它也是有好处的。就像唯一的听众这篇课文一样，如果那位老太太不谎称自己是聋子，那作者也不会成为举世睹目的小提琴手。这就告诉我们，善意的谎言是可以帮助人的。
善意的谎言，它是善良的，不是邪恶的，生活中，善意的谎言是不可缺少的，真因为善意的谎言才会使人拥有自信。所以，我支持善意的谎言。...

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善意的谎言，它也是有好处的。就像唯一的听众这篇课文一样，如果那位老太太不谎称自己是聋子，那作者也不会成为举世睹目的小提琴手。这就告诉我们，善意的谎言是可以帮助人的。
善意的谎言，它是善良的，不是邪恶的，生活中，善意的谎言是不可缺少的，真因为善意的谎言才会使人拥有自信。所以，我支持善意的谎言。

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从前，我写作文很差，老师给我的等级没有一个A。
一次我写地实在太差了，老师便把我请到办公室。我看到老师一脸严肃，心理很紧张。终于老师发话了：“这次写的实在太差，我不得不让你重写。我看你要是能写好太阳就从西边出来了。”我想：老师怎么这样？怎么能这样歧视我呢。看来我一定要那出个成绩来给老师瞧瞧！
从第二天起，我把一些玩的时间抽出来看有关作文题材的书，星期天还主动提出上作文班，就这样一天...

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从前，我写作文很差，老师给我的等级没有一个A。
一次我写地实在太差了，老师便把我请到办公室。我看到老师一脸严肃，心理很紧张。终于老师发话了：“这次写的实在太差，我不得不让你重写。我看你要是能写好太阳就从西边出来了。”我想：老师怎么这样？怎么能这样歧视我呢。看来我一定要那出个成绩来给老师瞧瞧！
从第二天起，我把一些玩的时间抽出来看有关作文题材的书，星期天还主动提出上作文班，就这样一天一天过去了。我的作文本上渐渐有几个A出现，这使我感到高兴。想：这一天马上就要来到了。又是半个月，我的作文本上已经有个A加的成绩。我高兴万分想：我要让老师看看太阳是怎么从西边出来！
有一天，老师叫我们把好的作文发到她的电子邮件上。我欣喜若狂，把早已准备好的文章打了出来发到老师的邮件上。不知过了多少个昼夜，老师终于把我辛苦好几个月得来的奖盼来了。老师让我上台讲一下经验，我望着老师说：“这得谢谢老师。”说完又看了老师一眼，好像在说：太阳是什么时候从西边出来的？
课间，隔壁班的老师叫我，我不知什么事匆忙地过去了。老师说：“你呀，就是不知道老师对你的良苦用心，她是为了让你作文能写好就用“激将法”来激你。让你去刻苦练，可现在成绩出来了，你却没领悟。只有我来跟你说了。”我听了顿时说不出话来想：原来老师是为了我好才这样，真是错怪老师了。
老师我想对您说：“我错了，请您原谅我！”

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不会

从前，我写作文很差，老师给我的等级没有一个A。
一次我写地实在太差了，老师便把我请到办公室。我看到老师一脸严肃，心理很紧张。终于老师发话了：“这次写的实在太差，我不得不让你重写。我看你要是能写好太阳就从西边出来了。”我想：老师怎么这样？怎么能这样歧视我呢。看来我一定要那出个成绩来给老师瞧瞧！
从第二天起，我把一些玩的时间抽出来看有关作文题材的书，星期天还主动提出上作文班，就这样一天...

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从前，我写作文很差，老师给我的等级没有一个A。
一次我写地实在太差了，老师便把我请到办公室。我看到老师一脸严肃，心理很紧张。终于老师发话了：“这次写的实在太差，我不得不让你重写。我看你要是能写好太阳就从西边出来了。”我想：老师怎么这样？怎么能这样歧视我呢。看来我一定要那出个成绩来给老师瞧瞧！
从第二天起，我把一些玩的时间抽出来看有关作文题材的书，星期天还主动提出上作文班，就这样一天一天过去了。我的作文本上渐渐有几个A出现，这使我感到高兴。想：这一天马上就要来到了。又是半个月，我的作文本上已经有个A加的成绩。我高兴万分想：我要让老师看看太阳是怎么从西边出来！
有一天，老师叫我们把好的作文发到她的电子邮件上。我欣喜若狂，把早已准备好的文章打了出来发到老师的邮件上。不知过了多少个昼夜，老师终于把我辛苦好几个月得来的奖盼来了。老师让我上台讲一下经验，我望着老师说：“这得谢谢老师。”

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你有小学教材全解么？有的话可以抄！

善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望适度地扯一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。
出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。它让人从心里燃起希望之火，确信世界上有爱、有信任、有感动。
善意的谎言能让人找到更多笑对生活的理由。善意的谎言，是赋予人性的灵性，体现着情感的细腻和思想的成熟，促使人坚强执著，不由自主地去努力去争取，最后...

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善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望适度地扯一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。
出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。它让人从心里燃起希望之火，确信世界上有爱、有信任、有感动。
善意的谎言能让人找到更多笑对生活的理由。善意的谎言，是赋予人性的灵性，体现着情感的细腻和思想的成熟，促使人坚强执著，不由自主地去努力去争取，最后战胜脆弱，绝处逢生。
父母的一句谎言，让涉世不深的孩子脸若鲜花，灿烂生辉；老师的一句谎言，让彷徨学子不再困惑，更好生长；医生的一句谎言，让恐惧的病人由毁灭走向新生…… 善意的谎言不会玷污文明、更不会扭曲人性。
善意的谎言具有神奇的力量，鼓舞你一次一次继续努力，为了心中的梦想绝不轻言放弃。因为未来的道路完全被欢乐的心情照亮，生活因此变得更加美好。
这种谎不是欺骗更不是居心叵测，这种谎言是理解、尊重和宽容，具有神奇的力量，没有任何的不纯洁。
虽然说谎有一定的不好，可是瑕不掩瑜，聊胜于无。父母的一句谎言，让涉世不深的孩童脸若鲜花，灿烂生辉；老师的一句谎言，让彷徨学子不再困惑，更好成长；医生的一句谎言，让恐惧的病人由毁灭走向新生… …
大家好！我非常遗憾地告诉对方辩友，你们并没有对善意谎言作出一个本质的解释。你们所说得都只是浅层理解！
我们知道，人们身处在这个社会，背负着许许多多的义务，而义务与义务之间有时候是会存在矛盾的，当一个义务凌驾于另一个义务之上时，就要缓解另一个义务。因此，善意的谎言的本质是一种更紧迫更重要的义务要实施，而以缓解诚信义务为代价。
对方辩友刚才立论的时候也举了一些例子，说明了善意谎言的一些效用和好处，我们也肯定这些效用和好处，我们也肯定你们刚才所举的善意谎言的例子本身。但是，你们千万不要忽视，通过善意谎言获得的效用和好处，终究还是要以牺牲诚信为代价的。
相信大家也听说过机会成本吧！就是说，你做了某件事情，就失去了同时做其他事情的机会了。你要达到善意谎言的效果，就必须牺牲诚信，这就是善意谎言的机会成本！
此外，现代心理学研究指出，善意谎言分为两个种类：一是客体善意谎言，一是主体善意谎言。
所谓客体善意谎言，是出发点完全为了对方利益的善意谎言，它较多地陈述善意撒谎的客体的情况，例如称赞一个智力低下的小孩说他很聪明，让他得到自信心。这客体善意谎言破坏诚信比较隐蔽，是一种慢性中毒。
所谓主体善意谎言，是出发点包含维护或牟取自己利益的成分的善意谎言，它较多地陈述善意撒谎的主体的情况。例如一个小孩子上课没认真听讲，回家后他妈妈问他有没有认真听讲，但他不希望妈妈责备他，也不希望妈妈伤心，因此撒谎说认真听讲了。这主体善意谎言破坏诚信比较明显，是一种急性中毒。
对方辩友得出善意谎言无碍诚信这个错误认识，无非就是受到客体善意谎言的诚信破坏隐蔽性所影响，你们没有透过现象看本质，没有意识到那是一种慢性中毒。
为什么客体善意谎言是一种慢性中毒呢？该项心理学研究解释说，因为客体善意谎言破坏诚信是不会直接被人们所感知的，而随着时间的推移，它会慢慢地腐蚀人们的诚信系统。不诚信的理念藏于他们的潜意识，而“为人家好！”这句话就会成为他日后破坏诚信的内心借口。
基于上述理由，我们认为，善意的谎言有碍诚信！
谢谢大家！

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